2014物理中考说明解读.doc

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1、2014年物理中考说明解读2014年物理中考说明的命题依据及原则、考试形式、考试基本题型、试题难度都没变化,只是在考试范围及要求上做了微调:1、今年中考物理各部分知识比例为:声学约占4%(2.4分);光学约占8%(4.8分);热学约占9%(5.4分);电磁学约占39%((23.4分);力学约占40%(24分)。【原来力学约占38%(22.8分),删掉能源与可持续发展内容2%(1.2分)】。2、试题目标层次三注重一体现一贯彻一兼顾。即:一是注重基础知识的考查;二是注重实验能力的考查;三是注重与社会、生活、生产联系的考查;体现能力立意的思

2、想,淡化纯理论的考查;贯彻“总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新”的指导思想;兼顾教学基础、方法、思维、应用潜能方面的考查。形成平稳发展的稳定格局。3、对科学探究和实验技能的考查要求没去年具体,2013年共22个学生实验,八上7个,八下6个,九年级9个。但今年说遵循课程标准所设定的要求,科学探究和实验技能在命题中应得到足够的重视。关注实验探究的过程和方法。实验探究即实验操作,也包括提出问题、猜想假设、实验方案设计、实验数据分析处理、交流与评价【八年级上册P53探究固体熔化时温度的变化规律:提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验和

3、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作】等。今年实验探究题的考查不超出教科书上所呈现的实验项目。内容大,比较模糊。具体的内容罗列如下:年级章节演示实验学生实验八年科学之旅P3有趣有用的物理级上册第一章机械运动§1长度和时间的测量P12用刻度尺测长度P14用停表测时间§4测量平均速度P23测量物体运动的平均速度第二章声现§1声音的产生与传播P28真空罩中的闹钟象§2声音的特点P32探究音调与频率的关系P33声音的波形P34响度与什么因素有关?P35声音的波形图§3声的利用P40发声扬声器旁的蜡烛§4噪声的危害和控制P42噪声的波形第三章

4、物态变化§1温度P49用温度计测量水的温度§2熔化和凝固P53探究固体熔化时温度的变化规律§3汽化和液化P59探究水沸腾时温度变化的特点第四章光现象§1光的直线传播P70光在水中的传播§2光的反射P73探究光反射时的规律§3平面镜成像P77探究平面镜成像的特点§4光的折射P81探究光折射时的特点§5光的色散P85光的色散第五章透镜及其应用§1透镜P92透镜对光的作用§2生活中的透镜P95投影仪成像原理§3凸透镜成像的规律P97探究凸透镜成像的规律第六章质量和密度§1质量P110用天平测量固体和液体的质量§2密度P113探究同种物质的质

5、量与体积的关系§3测量物质的密度P118测量盐水和小石块的密度合计6章26节12个演示实验13个实验八第七章力§1力P3小球受到磁体的作用年级下册§2弹力P7练习使用弹簧测力计§3重力P10探究重力的大小跟质量的关系第八章§1牛顿第一定律P17阻力对物体运动的影响运动和力§P20探究二力平衡的条件2二力平衡§3摩擦力P23测量滑动摩擦力P24探究影响滑动摩擦力大小的因素第九章压强§1压强P30探究影响压力作用效果的因素§2液体压强P34研究液体内部的压强§3大气压强P40大气压的测量§4流体压强与流速的关系P44这两张纸怎样运动?第十

6、章浮力§1浮力P50测量铝块浸没水中所受的浮力P51探究浮力的大小跟哪些因素有关§2阿基米德原理P54探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系第十一章功和机械能§3动能和势能P67探究物体的动能跟哪些因素有关第十二章简单机械§1杠杆P77探究杠杆的平衡条件§2滑轮P82研究定滑轮和动滑轮的特点§3机械效率P85使用动滑轮是否省功P87测量滑轮组的机械效率合计6章20节4个演示实验15个实验九第十三章内§1分子热运动P3气体扩散的实验年级全能册P4扩散的快慢跟温度有什么关系?P4分子之间有引力§2内能P9物体内能的改变§3比热容P11比较

7、不同物质吸热的情况P13用传感器比较不同物质的比热容第十四章内能利用§1热机P17能量转化第十五章电流和电路§1两种电荷P32电荷间的相互作用P34电荷在金属棒中的定向移动§2电流和电路P39发光的小灯泡会熄灭吗?§3串联和并联P42连接串联电路和并联电路§4电流的测量P46练习使用电流表§5串、并联电路中电流的规律P49探究串联电路中各处电流的关系P50探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系第十六章电压电阻§1电压P57练习使用电压表§2串、并联电路中电压的规律P60探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系P61探究并联

8、电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系§3电阻P63比较小灯泡的亮度P64探究影响导体电阻大小的因素§4变阻器P69练习使用滑动变阻器第十七章欧姆定律§1电流与电压和电阻的关系P74探究电流与电压的关系P76探究

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