江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理下册 8.3 摩擦力（第1课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、第八章第三节摩擦力（第1课时）【学习目标】1．知道什么是滑动摩擦力；2．通过探究，知道影响滑动摩擦力大小因素，并在探究过程中提高解决问题的能力；3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。【预习探学】阅读课本，回答下列问题：1．一个物体在另一个物体表面上_____时，会受到_____它运动的力，这种力叫做________。2．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿_____方向拉动，使其做_________运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力的大小。【

2、合作互学、交流助学】图8-22（一）初识滑动摩擦力1．如图8-22用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时，发现弹簧测力计（有/无）示数。这一现象说明了什么？2．小结：实验表明，一个物体在另一个物体表面上时，会受到它运动的力，这种力叫做。3．讨论交流：（1）滑动摩擦力产生的条件有哪些？（2）滑动摩擦力的方向如何？（二）影响滑动摩擦力大小的因素1．活动8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素（1）猜测：根据你的生活经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？（2）讨论：①如何测量滑动摩擦力的大小？预习先

3、知：将物体置于桌面上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动，此时弹簧测力计的示数物体所受滑动摩擦力的大小。2②如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？③如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？④如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小？⑤怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用方法来研究。研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制不变，利用和来改变接触面粗糙程度。研究摩擦力的大小跟接触面受到压力大小的关系时应控制不变，通过改变来改变物体对接触面压力的大

4、小。（3）进行实验，收集证据：（学生分组对各个猜想进行实验）（4）交流与小结：与其他小组进行交流：怎样进行数据分析，分别得到什么结论？还有哪些问题？2．活动小结：实验表明：滑动摩擦力的大小与、有关，、越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与无关。【总结提学】1．一个物体在另一个物体表面上_______时，会受到_________它运动的力，这种力叫做_________________。2．滑动摩擦力产生的条件：（1）两物体一定要________________；(2)接触面_________

5、；(3)两物体必须发生了____________。(三个条件，缺一不可！)3．滑动摩擦力的方向与物体_________________相反，可以与物体运动的方向相同。4．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做_________运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力的大小。5．滑动摩擦力的大小与_______________、_____________有关，________________、______________越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动

6、摩擦力的大小与______________无关。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？　　通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？2