江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理下册 8.3 摩擦力（第2课时）课后作业（无答案） 苏科版.doc

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1、第八章第三节摩擦力（第2课时）课后作业班级姓名1．在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。（1）用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力是；（2）中学生穿旱冰鞋在练习时，鞋与地面间的摩擦力是；（3）用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦力是；（4）拖地时，拖把与地面间的摩擦力是；（5）皮带传送带上的货物与皮带之间的摩擦力是；（6）用卷笔刀旋削铅笔时，铅笔与卷笔刀孔间的摩擦力是。2．下列事例中，属于有害摩擦的是（）A．走路时鞋底与路面间的摩擦B．机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C．拿东西时手与物品间的摩擦D．写字时粉笔与黑板间的摩擦3．在世界体操锦标赛上，体操运动员在上

2、单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做圆环运动时，手握单杠又不能握得太紧，这样做的目的是（）A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B．两者都是为了增大摩擦C前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦．D．两者都是为了减小摩擦4．下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有益摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．②和④D．①和④5．关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A．物体静止不动是因为受到静摩擦力的作用B．摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反

3、C．滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力D．穿冰刀鞋溜冰时，冰刀与冰面间的摩擦力是滑动摩擦6．小明用手握住一个空啤酒瓶，瓶身保持竖直，增大握力，则摩擦力；若在瓶中加水，则摩擦力（填变大、不变或变小）7．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（　　）A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C．a鞋底是橡胶会滑得更远D．a鞋底是塑料会滑更远8．如图所示，用弹簧测力计沿水平方向向右拉物体，当弹簧测力计示数为1N时发现物体没动，则摩擦力大小为，方向；

4、当弹簧测力计示数增大为2N时，物体仍未动，则摩擦力大小为，方向；当弹簧测力计示数增大到如图所示位置时，物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为_____，方向是_______；现用4.2N的拉力水平向右拉物体，该物体受到的摩擦为_______N．9．自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:A．轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把上D．刹车时用力捏闸E．在转动部分添加润滑油F．脚踏板凹凸不平G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于：通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是_____

5、______；通过增大压力而增大摩擦的是__________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_______；通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是______________。（选填字母）（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝______(前/后)。（3）请你大胆发挥想象，说说假如没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。10在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）A．F1

6、=F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2=F311．如图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是____作用的结果。筷子所受摩擦力的方向是_____。实验中“加少许水，压紧”目的是。12．在课外实践活动中小明用一块已切成长方体的肥皂（如图甲前后面保留了凹下去的字）做了“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系”实验，小明提出了以下的设计方案：①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F1；②用小刀将有字的部分削平后放在同

7、一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2；③比较得出结论：若F1和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若F1和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗?________________________。提出你的改进方法：________________________________________________。