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时间：2020-03-12
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1、16.2最简二次根式及比较大小教学目标1、掌握什么事最简二次根式。2、在化简得过程中了解化简时应注意什么。3、会利用不同的方法比较两个二次根式的大小。预学检测1本节学习什么内容？2、你认为本节课的重难点是什么？3、你在预学是有何疑问?化简下列二次根式：练习观察化简前后被开方数发生了哪些变化？观察(1)被开方数中的因式是整数，因式是整式；(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.最简二次根式概念1.判断下列各式哪些是最简二次根式：例12.将下列各式化简成最简二次根式：例22.课本P9练习第4题1.化简：练习1
2、.最简二次根式的条件？2.化简二次根式要注意什么？注意根号内字母的取值范围.归纳例3比较2√3与3√2的大小。解：当堂训练：练习p10。1、计算（1）（3）（5）；2；3；；4（1）。总结提升本节课学习了哪些内容？你有什么收获？练习p10.1计算（2）（4）（6）；3；4（2）2.练习册习题16.2(3).作业布置教学反思：
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