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《高二化学苏教版选修5课时训练14 糖类 Word版含解析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、_课时训练14 糖类1.向淀粉中加入少量稀硫酸,并加热使之发生水解。为测定淀粉是否水解完全,需下列试剂中的( ) ①NaOH溶液 ②银氨溶液 ③新制Cu(OH)2 ④碘水 ⑤BaCl2溶液A.①⑤B.②④C.①③④D.②③④解析:欲测定淀粉是否水解完全,需先中和掉水解液中的催化剂H2SO4,可加①NaOH(aq);然后检验水解液中是否存在葡萄糖,可加②银氨溶液〔或③新制Cu(OH)2〕;并检验水解液中是否存在淀粉,可加④碘水。合适的组合是①②④、①③④或④①②、④①③。答案:C2.将11.2mL甲醛气体溶解在5mL甲酸甲酯中,若再加入1.8g葡萄糖,所得
2、溶液中氧元素的质量分数是( )A.53.3%B.40%C.24%D.12%解析:甲醛、甲酸甲酯、葡萄糖三者最简式均为CH2O,求其氧元素的质量分数。答案:A3.L-链霉糖是链霉素的一个组成部分,其结构如图所示,下列有关链霉糖的说法错误的是( )A.能发生银镜反应B.能发生酯化反应C.能与H2发生加成反应D.能与烧碱溶液发生中和反应解析:由结构推测有机物可能具有的性质,首先要找出结构中所含官能团,然后再分析作答。L-链霉糖分子中含有羟基和醛基,因而能发生酯化、加成、氧化反应(如银镜反应),但不能与NaOH溶液发生中和反应。答案:D4.对某有机物进行实验鉴定,其结果如下:①有银镜反应;
3、②加入新制的Cu(OH)2不加热无变化;③加入锌粒不反应;④与含碱的酚酞溶液共热,发现红色褪去,则该有机物可能是( )A.甲酸B.葡萄糖C.蔗糖D.甲酸异丙酯解析:有银镜反应说明该有机物中含有醛基;加入锌粒不反应说明不含羧基,可排除蔗糖、甲酸。与含碱的酚酞溶液共热,红色褪去说明含有酯基,可排除葡萄糖,应选D。答案:D5.3.42g蔗糖与3.42g麦芽糖混合后在一定条件下完全水解,若生成m个葡萄糖分子与n个果糖分子,则m与n的比值是( )A.1∶3B.3∶1C.1∶2D.1∶1解析:因蔗糖和麦芽糖是同分异构体,所以相同质量的蔗糖和麦芽糖所含分子数相同,1分子蔗糖水解可生成1分子葡萄糖
4、和1分子果糖,而1分子麦芽糖水解可得2分子葡萄糖,所以葡萄糖和果糖分子数之比为3∶1。_答案:B6.核糖是合成核酸的重要原料,常见的两种核糖结构简式为:D-核糖;戊醛糖CH2OH—CHOH—CHOH—CHOH—CHO。下列关于核糖的叙述不正确的是( )A.戊醛糖和D-核糖互为同分异构体B.它们都能发生酯化反应C.戊醛糖属于单糖D.由戊醛糖→脱氧核糖(CH2OH—CHOH—CHOH—CH2—CHO)可看成是一个氧化过程解析:A项它们的分子式相同,都为C5H10O5,但结构不同,它们互为同分异构体;B项分子结构中都有羟基,能发生酯化反应;C项戊醛糖不能再水解,属单糖;D项戊醛糖(C5H1
5、0O5)→脱氧核糖(C5H10O4)少一个氧,应为还原过程。答案:D7.将10mL淀粉胶体和5mL氯化钠溶液混合后,放入用半透膜制成的袋内,将此袋浸入蒸馏水中(如图所示),2min后分别取袋内和烧杯内液体进行实验。下列说法正确的是( )A.烧杯内液体加入硝酸银溶液后有白色沉淀产生B.烧杯内液体加入碘水后呈蓝色C.袋内液体加入硝酸银溶液后无变化D.袋内液体加入碘水后不变蓝解析:淀粉胶体不能透过半透膜,而较小的Cl-等能透过半透膜,且由于不是流动的水,因此半透膜的内外的离子浓度保持相等,所以袋内、烧杯内的液体加入AgNO3溶液后均有白色沉淀生成;烧杯内溶液中加入碘水无现象;袋内溶液中加入
6、碘水呈蓝色。答案:A8.下列说法不正确的是( )A.取加热至亮棕色的纤维素水解液少许,滴入新制的氢氧化铜加热,证明水解产物为葡萄糖B.利用FeCl3溶液可鉴别苯酚溶液和甲醇溶液C.无法利用乙醇来鉴别乙酸和硝酸D.向经唾液充分作用后的苹果汁中滴入碘水鉴定淀粉是否水解完全解析:纤维素水解时用的是较浓的硫酸作催化剂,在与Cu(OH)2反应前,应先加强碱中和硫酸,才能在碱性条件下检验葡萄糖是否存在;乙醇与酸发生酯化反应,酸可以是无机酸也可以是有机酸,因此无法区别乙酸和硝酸;用FeCl3溶液可以鉴别苯酚溶液(形成紫色溶液)和甲醇溶液;碘水可鉴别淀粉是否完全水解。答案:A9.A、B、C是大家熟悉
7、的与生命活动密切相关的三种化合物,它们所含元素不超过三种,并有如下所示转化关系:_其中化合物D也是日常生活中常见的化合物,在一定条件下可与单质X发生如下变化:化合物D+3单质X3化合物A+2化合物B回答下列有关问题。(1)在A、B、C、D四种化合物中,所含元素完全相同的化合物是 和 。 (2)常温下,A和B是通过 转化成C的。该转化的实质是 。 (3)目前,化合物B在自然界中的含量逐渐上升,它会引起
