协作研究及发展（「种籽」）计画.ppt

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1、協作研究及發展(「種籽」)計畫CH0105:中小學校園推普7-5-2005提供有用的經驗和建議，供學校、教師及各界人士參考；發展教師成為課程變革推動者、課程領導者及持續反思的教育工作者；作為推行校本課程發展的原動力。協作研究及發展計畫目的本計畫的背景超過九成的初中及小學開辦普通話核心課程，但只有約六成學校每週能安排兩教節的課時。課時語常會報告：•學習普通話的動機「強」或「非常強」的學生只有25%(2003年6月)本計畫的背景(續)學習動機語言環境本計畫的背景(續)國家語言文字使用情況調查：•「能用普通話交談」的全國總人口：53

2、.06%•「經常講方言」的全國總人口：80.82%教育統籌委員會及語常會均認同：•需要營造一個更能推動普通話學習的環境本計畫目的探討學校有利的條件，為學生創造全方位學習普通話的機會探討學校如何開拓校外資源，誘發學生學習普通話的興趣，幫助學生認識普通話的實用性和重要性，並豐富學生的學習經驗與其他學校分享計畫成果，如：1.推普策略2.如何調查/激發學生的興趣、設計具成效的活動、善用校內校外的資源等。本計畫目的(續)學校主導課程發展主任專業支援按需要邀請專家學者參與學校與教統局的合作模式借調教師的主要工作學校可選派一位熱心而富教學經

3、驗的普通話科教師借調到課程發展處工作，共同發展有關計畫：發展校園內有效推廣普通話的策略借調教師的主要工作(續)探討學校如何開拓及善用校外資源與其他學校分享計畫成果協助課程發展處舉辦培訓課程，分享有關的經驗借調教師的主要工作(續)與課程發展處同事(或專家顧問)合作，發展校園推廣普通話的策略和方法，並進行有關的協作研究，為改善推普工作，提供參考。提交計畫書學校的需要學校的優勢切實可行的建議截止日期：2005年5月20日(星期五)或以前報名通函第67/2005號參加種籽計畫參與借調工作查詢普通話種籽計畫內容：中國語文教育組28926

4、581(中學)28925872(小學)查詢申請種籽計畫事宜：評鑑、評估及計畫組2892583028925890查詢借調事宜課程發展處高級文書主任黎民樂先生28925846