江苏省职业教育改革创新示范教材.ppt

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1、CAD/CAM技术——ProE零件设计与MasterCAM数控加工江苏省职业教育改革创新示范教材课题二实体造型本课件的文字及图片版权均为凤凰职教所有任务5排烟管造型任务5排烟管造型一了解混合工具的含义及其应用。二了解混合特征操控板各部分的作用。三掌握混合具的创建过程。知识目技能目一会使用混合工具进行通风管道的造型。任务5排烟管造型任务书●本任务要求使用混合工具创建通风管道的造型。一、混合特征概述混合特征是指使用过渡曲面来把不同的截面按照定义的约束连接成一个整体。一、混合特征概述混合特征是指使用过渡曲面来把不同的截面按照定义的约束连接成一个整体。二、混合特征实例混合特征的类型

2、1、平行混合特征2、旋转混合特征3．一般混合特征任务实Step1新建一个文件Step2制作混合薄板Step3扫描操作Step4保存模型任务评班级姓名同组姓名开始时间结束时间序号考核项目考核要求配分评分标准自评互评教师评1学习准备（15资料准备5参与资料收集、整理、自主学习计划制定5能初步制定计划小组分工5分工合理，协调有序2学习过程（50操作技术新建文件5完全正确得分，否则酌情扣分。混合设置5完全正确得分，否则酌情扣分。截面一5完全正确得分，否则酌情扣分。截面二5完全符合要求得分，否则扣分。截面三5完全符合要求得分，否则扣分。混合薄板5完全符合要求得分，否则扣分。扫描薄板5

3、完全符合要求得分，否则扣分保存文件5完全符合要求得分，否则扣分。操作熟练程度10操作熟练得分，否则根据情况酌情扣分3学习拓展（15知识迁移5能实现前后知识的迁移应变能力5能举一反三，提出改进建议或方案创新程度5有创新建议提出4学习态度（20主动程度5自主学习主动性强合作意识5协作学习能与同伴团结合作严谨细致5认真仔细，不出差错问题研究5能实践中发现问题，并用理论知识解释实践中的问题教师签字总分拓展知识可变剖面扫描特征建模拓展训练根据图纸，完成五角星、钻头造型。