促进初中语文课堂教学高效的策略探究.doc

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1、促进初中语文课堂教学高效的策略探究■中学语文论文促进初中语文课堂教学高效的策略探究黄光祥随着九年义务教育的不断深入，而初中语文教学效率低是当前急需解决的问题。为了能够提高语文教学的水平，提升教学的高效性是主要渠道。对此,具体可从以下几个方面来实施,最终实现提升初中语文课堂教学高效性的目标。提升教师的教学水平众所周知，教师在教学体系当中发挥着重要的作用。因此，为了能够有效地提升初中语文课堂教学的高效性,则需要提升教师的教学水平。首先,教师在备课的过程中，应该主动掌握学生的实际情况以及教学的需求,在此基础上,通过对多套教

2、学教材的对比，寻找岀教学的核心与重点。其次,加强教材的整合。将教材中的内容有效地与学生的实际情况进行有效融合。尽可能地让学生在接受教育的过程中学到更多的知识。最后，需要从教师的层面去提升学生主动学习的态度,只有这样才能提升学生学习的效率,最终实现提升初中语文课堂教学的高效性。二、加强对学生实际情况的了解初中学生在经过了六年的语文学习后，积累了较多的学习经验，并且在学习方法方面也具有一定的能力。但是需注意的是,在长时间学习语文的背景下,必然会导致积极性的降低。学生在语文学习的过程中，没有进行积极的思考，也没有对之前学习

3、过的知识进行有效的总结。总之，当前初中学生在语文学习方面一直处于被动的状态。具体来说，其中有较大一部分学生并没有意识到语文的重要性,加上学习方法的不正确以及小学语文基础较差，导致了在考试的过程中频频出现成绩下滑的情况，对于学生学习语文的积极性具有一定的影响。与此同时,还有部分学生认为初中语文考试的知识全部来自于课外，因此购买大量的习题去复习。而面对教师在教学过程中所采用的方法与手段置之不理。对此，教师有必要加强对学生实际情况的了解,并且根据不同学生的实际情况来采取不同的对策,通过与学生沟通后寻找出他们所面临的问题,进

4、而实现提升初中语文课堂教学高效的目标。三、加强多媒体教学手段的运用随着全球经济的日益发/IX./带动着计算机与互联网技术水平的不断提升，而语文教学为了能够提升到一个新的层次贝」有必要借助于多媒体技术来实现学习资源与教学内容的丰富。可以说，多媒体技术的出现对于初中语文的教学，发挥着其他技术无法替代的作用。将语文教学与多媒体技术的整合后，必然会导致对教学效果的积极影响。而从教师的层面来分析，教师可以借助多媒体与互联网技术来查询更多的教学资料，并且能够增加教师教学的手段。现阶段,教师可借助于课件以及幻灯片等方式进行教学,不

5、但能够有效地提升教学效率,更重要的是能够使得原本课本中的知识更加生动化,有助于提升学生的学习效率以及积极性。只有这样才能给使得学生产生语文学习的强烈欲望。例如在对《苏州园林》教学的过程中教师可以根据教学目标以及课本中的知识，寻找关于苏州园林的图片,通过幻灯片的方式进行播放，使学生能够感受到苏州园林的美景，犹如身临其境。总之，将多媒体运用到初中语文课堂教学当中后，必然会提升学生的创造能力,最终达到提升教学效率的目标。四、构建民主、宽松的教学环境对此，心理学家罗杰斯表示，在创造的过程中，学生只有在〃心理自由"与〃心理安全

6、〃的环境下才能将其才智发挥到极致。许多硏究机构在经过调查硏究后,也得出了学生在心情较为舒畅的情况下，其注意力、记忆力以及想象力等方面都能够得到较大的提升。对此，想要提升初中课堂教学的高效性，则有必要构建岀完善的教学环境，并且其教学环境需要具备民主、宽松的特点。在民主、宽松原则中彳艮多教师表明在语文教学的过程中，需要尽可能地发挥岀民主教学的思想,尽可能地减少教师与学生之间的差距。例如在对教学目标、教学方法以及教学内容方面,教师可与学生进行沟通后，再进行指定。学生在此过程中必然会有效地提升学习效率。总之，在初中语文课堂教

7、学的过程中”有必要发挥岀民主教学的思想，促使学生自由、安全以及无拘无束的心理状态。特别是在语文课堂中民主程度越高的环境下，其学生的学习积极性便会相应的提升,同时也能够有效的实现教学目标。通过以上的分析，我们能够看出在课堂教学当中，为了有效地提升教学的高效性，除了加大对知识教育的关注力度外，还需要从智慧教育入手。对此，法国教育家卢梭认为：〃教育艺术是使学生喜欢你所教的东西〃。而在语文课堂教学的过程中，应该尽可能的让学生具有愿学,乐学，善学的态度。而从教师的层面来分析，应该将教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动,为学

8、生主动探索和发现提供空间和机会,让学生积极参与学习语文,实现有效的、多向的和高质量的互动，最终实现促进初中语文课堂教学高效的目标。作者单位:重庆万州江南中学。