台湾高校通识教育有效教师的个案研究.doc

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1、台湾高校通识教育有效教师的个案研究台湾高校通识教育有效教师的个案研究摘耍：有关有效教师的研究，从最初的着重教师人格特征，到后来注重教师的教学行为，再到现在注重教师心理特征的过程，前后经历了100多年。本研究血能力受损而引起的一组综合征，临床主耍表现为呼吸困难和无力而致体力活动受限和水肿。几乎所有类型的心脏病、大血管疾病均可引起心力衰竭，大致上可分为有原发性心肌损害及由于心脏长期容量及（或）压力负荷过重导致心功能由代偿发展为失代偿两大类。临床上根据发病缓急程度分为急性和慢性心力衰竭。慢性心力衰竭（CHF）是大多数心血管疾

2、病的最终归宿，也是最主耍的死亡原因。近半个世纪以来，对心力衰竭病理生理机制的研究取得了重耍进展，认识不断深化，治疗目的已从过去的改善临床症状和血流动力学异常，转变为阻断神经-内分泌的过度激活和抑制心脏重塑，从而改善心力衰竭患者长期预后及降低病死率[1]。本文仅对目前用于治疗CHF的药物进行一综合评价。1肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制剂肾素-血管紧张素-醛固酮系统（RAAS）的异常激活在心力衰竭的发生、发展中起关键作用。RMS抑制剂包括血管紧张素转换酶抑制剂（ACET）、血管紧张素受体拮抗剂（ARB）和醛固酮受体拮抗剂

3、。1.1ACEIACEI的临床应用被认为是CHF治疗的重要进展之一[2],它已成为治疗CHF的基石。所有左心室收缩功能障碍伴左室射血分数降低的心力衰竭患者都需耍长期应用ACET,除非有禁忌症或不能耐受ACEToACET用于治疗心力衰竭主耍作用机制为：⑴抑制肾素-血管紧张素系统（RAS）,不仅对循环RAS的抑制可达到扩张血管，抑制交感神经兴奋性的作用，更重要的是对心脏组织中的RAS的抑制，改善和延缓心室重塑。⑵抑制缓激肽的降解可使前列腺索（具有血管扩张作用）生成增多，同时有抗组织增生作用。近年来国内外已有多项大规模临床试

4、验均证明ACEI能缓解心力衰竭症状，改善心室重塑,降低死亡危险以及死亡与住院的联合危险。ACEI的副作用有低血压、肾功能一过性恶化、高血钾及干咳。临床上无尿性肾功能衰竭、妊娠哺乳期妇女及对ACEI过敏者禁用本药。双侧肾动脉狭窄、血肌酹水平明显升高（〉30mg/L）、高血钾05.5mnil/L）及低血压者慎用本药。1.2ARBARB是一类特异性阻断血管紧张素III型受体的药物,可以干扰RAAS系统而对激肽酶无抑制作用。在心力衰竭临床试验中应用ARB不如ACEI广泛，但多项试验显示ARB可改善患者的症状，降低心力衰竭患者的

5、住院率及病死率。使用ARB时需注意：⑴在心力衰竭的治疗中，ARB没有显示出优于ACEI的作用，对以往没有使用过ACEI的患者不宜首先使用ARBo⑵ARB适用于因血管性水肿或顽固性咳嗽而不能耐受ACEI的患者。⑶ARB与ACEI联合应用的临床效果尚未确定，正在使用ACEI的患者不建议加用ARB[3]-1.3醛固酮受体拮抗剂醛固酮在心衰的病理生理学屮有重要作用，可激活交感神经、抑制副交感神经、促进血管和心肌纤维化、导致钾镁缺失和压力感受器功能障碍,ACEI不能有效抑制醛固酮水平。一项大规模临床试验表明，NYHAIII〜IV

6、级的心力衰竭患者接受ACEI治疗基础上加用小剂量螺内酯可使严重心力衰竭的病死率相对危险减少30%,住院率降低35%[4]o依普利酮为新的选择性醛固酮受体拮抗剂。依普利酮治疗轻度收缩性心力衰竭患者研究（EMPHASIS-HF）[5]选取了NYHAII级、左心室射血分数（LVEF）W35%的心力衰竭患者2737例，在标准化治疗基础上应用依普利酮50mg/d,随访平均21个月，结果与安慰剂相比：心血管死亡和住院联合风险显著降低37%,其中心血管死亡风险降低24%,血钾〉5.5mmol/L的比率增高，而血钾〉6.0mmol/L

7、的比率相似，高血钾导致的停药率仅为1・1%。研究证明依普利酮对于轻度收缩性心力衰竭患者疗效明显，且与螺内酯不同，本品不会引起男子乳房女性化，血压下降不影响其作用，是一种很有应用前景的治疗CHF药物。需注意的问题是高血钾，用药过程中需监测血钾。但由于潴钾是依普利酮的药理作用所致，可通过合用利尿剂来避免。2B-受体阻滞剂B-受体阻滞剂主要作用机制是抑制交感神经活性，降低心肌耗氧，同时还能抑制心室重塑：6],可改善心力衰竭患者的症状，提高患者生活质量和运动耐量，降低心绞痛和心律失常的发生，减少住院率，降低病死率，延长寿命。近

8、年来应用卡维地洛、比索洛尔和美托洛尔缓释片等3种不同的0-受体阻滞剂治疗心力衰竭的多个大规模临床试验表明：与安慰剂相比，比索洛尔或琥珀酸缓释美托洛尔均能显著降低病死率34%,卡维地洛可使病死率显著降低。对病情稳定的心力衰竭患者，不论患者有无糖尿病，不论性别和种族，在没有或仅有少量体液潴留、近期不需要静脉使用正性肌力药物时需加用B-