台湾通识教育与艺术教育述略

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1、台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育

2、与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来

3、自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-

4、4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形

5、象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园

6、区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；

7、通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-012［文献标识码］A［文章编号］台湾通识教育与艺术教育述略　　［摘要］我国台湾地区民众在地球村公民中树立了文明有教养的形象，从台湾艺术专门教育、台湾综合院校的通识教育与艺术教育、台湾公共展览中的通识教育与艺术教育、台湾私人美术馆和主题公园、台湾生活创意园区的审美教育等六个方面可以看出，其文明、教养来自台湾地区长期坚持、渗透于社会生活各个方面的通识教育与艺术教育。　　［关键词］台湾地区；通识教育；艺术教育　　［中图分类号］J124-4;G40-0