《动物游戏之谜》课件.ppt

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1、动物游戏之谜作者：宁乡十一中周海燕它们在打架吗？1、叶猴跳荡嬉闹倒立推挤……2、渡鸦在滑雪而下它们在表演吗？3、露脊鲸举起尾鳍它们在干什么呢？思考：1、作者给我们出了一个什么“谜”这些动物“在干什么呢”？“谜”之一：“这些动物在游戏”2、作者是怎样提出这个问题的？明确：先举三种动物的“游戏”例子，再用了三个疑问句提出问题叶猴——它们在打架吗？渡鸦——它们在表演吗？露脊鲸——又在干什么呢？谜底：（最复杂难捉摸争论多）单独游戏战斗游戏单独游戏战斗游戏操纵周围事物的游戏游戏的类型操纵周围事物的游戏→→→按照动物游戏的形式分为几种基本类型思考：“生物世界有一条普遍规律，就是尽可能

2、地节省能量，”“在动物身上！……尽可能节省能量的例子比比皆是”但它们为什么要消耗大量的能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？谜之二：动物为什么要游戏？“谜底”是什么？研读11-14段，提炼信息，完成下表。假说根据（例证）结论（核心观点）演习说自娱说学习说锻炼说四种假说演习说自娱说学习说锻炼说假说例证核心观点幼小黑猩猩掌中戏水成年黑猩猩用此方法取水解渴游戏是生活的演习河马吹浮叶渡鸦滑雪梯用以调剂生理的心理游戏是自我娱乐的集中表现黑猩猩用棍子做游戏动物捉迷藏、追逐游戏是实践性很强的学习行为羱羊在陡坡追逐跳跃北极熊夏季进行各种游戏游戏不仅是学习，而且是锻炼演习说自娱说学习说锻炼说提

3、出问题——分析问题——解决问题结构形式：总——分——总现象——特征——原因——总结（1-4）（5-8）（9-14）（15）以“谜之二”分析文章的结构——科学思维过程：还有待更深入研究对游戏目的不同看法内容：演习说自娱说学习说锻炼说思考：课文为什么没有确定的结论?一、体现出了科学家可贵的科学精神——怀疑精神创新精神求实精神包容精神二、人类对动物的了解还不多,各种假说虽都有其合理性,也有其局限性。三、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。主要的说明方法1、举例子2、作引用3、作比较4、列数据5、分类别6、打比方7、摹状貌8、下定义9、作诠释1

4、0、画图表11、作假设下列句子使用了什么说明方法？说明方法示例1、它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底，又飞上去……2、每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。3、研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。比喻，描摹拟人，比喻，描摹分类别二品读文章，突出重点4、单独游戏时，动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃，在原地大于打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……5、游

5、戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使他们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。举例子下定义说明方法示例在动物研究领域里，本文作者还给我们提供示了哪些课题（最后一段）1、动物的智能潜力2、动物的自我克制能力3、动物的创造性4、动物的想象力5、动物的狡猾6、动物的计谋7、动物丰富多彩的通信方式“动物的很多行为，远远超出人们对它们估计，给动物的游戏下个确切的定义都很不容易。”“要解开动物游戏所有秘密，还需要估更加深入的研究”拓展

6、：假说（假设学说）对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明。任何一种科学理论在未得到实验确证之前都表现为假说。有人说一部科学发展史，可以说是一部假说和理论不断更迭的历史假想是一切探索研究的开始，如果你是一个动物行为研究学家，你对这些假想的结论有哪些假想？①一种都不成立②可能都成立③某一种是成立的④某几种是成立的⑤某一种、某几种加上另外的原因或者……