语文人教版五年级上册11.doc

《语文人教版五年级上册11.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《新型玻璃》教学设计岳阳市岳化四小刘婷教学目标：1.认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。教学时间：1课时教学准备：教学课件教学过程：一、故事导入，激趣解题同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影进入了陈列着珍贵字画的博物馆，准备划破玻

2、璃，偷里面的字画。当他的刀划破玻璃的时候，四周便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？这是一种新型玻璃。（板书：新型玻璃）二、熟读课文，了解内容1.师：请同学们打开课本，各自读课文，读准字音、读通课文。思考：这课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出新型玻璃的名称和读不懂的词语。（出示课件）课文介绍的新型玻璃有：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。2.指名读课文，检查是否能够正确、流利地把课文读下来。并在读的过程中，相机帮助学生理解一些词语：（出

3、示课件）“企图”——用“换词法”帮助理解，可以换作“打算”。“藕断丝连”——先解原意，再联系课文理解。这里指玻璃虽然破碎了，但是里边的夹丝没有断，把玻璃碎片连在一起。“问世”——联系课文理解，这里指“吸热玻璃”生产出来了，市场上有卖的了。“分贝”——计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。三、细读课文，合作交流1.细读课文，思考：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么作用？从课文中找出概括内容的词语。2.学生小组合作，讨论交流，互相补充，完成下表。（出示课件）玻璃名称特点作用夹丝

4、网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃3.学生汇报1－5自然段所学知识，教师引导学生概括理解课文内容，完成表格。（出示课件）玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，安全高层建筑采用变色玻璃随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音消除噪音4.同学们真能干，在认真读书的基础上，把五种新型玻璃的特点和作用概括出来了。如果老师只把这个表格上的知识点复印给你，你读了之后有什么感觉呢？（内容不生动、不具体）今天的课就到这里，作业：将自己喜欢的一种新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中

5、介绍的）的特点、作用等，以“自述”的方式写下来，写好后读给你的家人或朋友听。板书设计：11.新型玻璃玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬，安全高层建筑采用变色玻璃随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音消除噪音