英语人教版三年级下册unit6.docx

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1、unit6第4课时学习目标1.理解和掌握句型：Howmany„doyouhave?Openitandsee!Youhave„2.能在实际情景中运用所学句子。重点：理解和掌握句型。难点:名词复数的读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、课件、一盒蜡笔学习过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.2．复习数字onetofifteen.二、呈现新课(Presentation)1．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box

2、.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。2．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewc

3、rayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice!教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?3．教师播放Let’stalk部分的内容。4．跟读并熟读课文5．两人一组表演课文。三、趣味操练(Practice)1．GuessingGame将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。作业布置听读录音五遍。板书设计Unit6Howmany?Howmany…doyouhave?Ope

4、nitandsee!Youhave…教学反思学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多，学生对句子Howmanycanyousee?掌握的欠牢固,应加强巩固。