语文人教版四年级下册《自然之道》教学设计.docx

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1、《自然之道》教学设计（修改后）朱岩【教学目标】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、能抓住重点词句，理解课文内容。换位思考，体悟作者是怎样通过语言文字来表达人物的内心情感的。3、丰富见闻，激发学生探究大自然对人类启示的兴趣。懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。【教学重点】理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。【教学难点】理解向导的话，体会什么是“自然之道”。【教学过程】第二课时一、回顾主要内容。选择词语填入下面的一段话中。（课件出示）我和同伴及一个生物学家向导，结队

2、来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导（极不情愿）地把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（鱼贯而出），结果让食肉鸟（饱餐一顿）。我们才知道这是一件（愚不可及）的蠢事，于是我们赶紧拯救幼龟，（气喘吁吁）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们（后悔不已）。二、走进故事。请同学们根据屏幕上出示的自学要求自学课文，看看一路走来，故事中人物的心情有什么变化？为什么会有这样的变化？1、走进人物的内心世界。（1）出示自学要求：1、默读课文，用“——”画“我”和同伴的

3、心情变化的语句，用“﹏﹏”画向导的心情变化的语句。2、小组讨论：为什么人物的心情会有这样的变化？说说你的体会。（2）生按要求自学课文，小组讨论（3）生分组汇报。（一组同学说说人物心情变化）预设1：“我”和同伴（紧张、焦急）师：是怎样的一幕让你感受到紧张、焦急？出示：“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎……企图把它拉到沙滩上去。”哪些词特别让你感受到焦急？（“突然”“啄”“欲出又止”）指导朗读：读出场面的紧张、揪心预设2：向导（若无其事——极不情愿）出示：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”指导朗读，体会“若无其事”。出示：向导

4、的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。向导在我们的责难声中，极不情愿地救了小幼龟，他为什么会“极不情愿”？小结：虽然向导极不情愿。但是这只小幼龟得救了。预设3：“我”、向导（震惊）生读5、6段描写龟群入海的场面的句子。（指导读出当时事态的严重，震惊的语气）。找出文中用了哪些四字词语来形容龟群入海的景象？（鱼贯而出、成百上千、结伴而出、争先恐后）从这些词语中你感受到龟群入海本来应该是怎样的场面？如今由于我们愚不可及的行为，这又将是怎样的场面？小结：是啊，大家看，这一群出生不久的小幼龟满怀着对大海的无限向往，在本以

5、为安全的平坦的沙滩上倾巢而出，这本应是壮观热闹的场面，但如今却意味着惨不忍睹的结局。反复三次“我们干了一件愚不可及的蠢事。”预设4：我（懊悔）、向导（悲叹）师：亲眼目睹了惨状之后，大家虽然积极地进行了补救，但对于拯救这成百上千的幼龟来说不过是杯水车薪罢了。这时你们的心情又如何？（我和同伴的心情文中没有直接描写，但从他们的动作中你体会到他们的心情怎样？）出示：“我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们中间，一切都寂然静止了。”“向导一边走一边发出悲叹：‘如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。’”作者在这里用了关联词“如果……就……”，你能换个关联词来表

6、达你的悲叹吗？（用“因为……所以……”“之所以……是因为……”）师：同学们，第8自然段里的每个字，每句话，甚至是每个标点，都跳动着复杂的感情。好好读读，读出我们的悔恨、痛苦。2、走进动物的内心世界师：同学们，在我们痛苦的时候我们一定后悔当初没有读懂那个“侦察兵”——小幼龟的内心世界，才导致了悲剧的发生。那么接下来让走进“侦察兵”小幼龟的内心世界，理解一下它的心情。（1）读文体会“侦察兵”小幼龟重点指导：“探”、“欲出又止”、“踌躇不前”。小幼龟为什么要这样做？（任务：侦查）（2）读写结合，想象向导送小幼龟入海时的情景A、出示表格，体会文章写法（抓住人物动物描写

7、，体会内心世界）B、写一写：想象一下，当向导捧起幼龟将它送往大海时，小幼龟会有何反应？它又会在心里想些什么呢？引导学生从动作、神态、心理、语言（想对人类说的话）想象。是的，如果没有我们的干涉，尽管侦察兵它自己有被嘲鹰吃掉的危险，但它的牺牲可以给巢穴里的幼龟有危险的信号，它一只龟的牺牲却可以换来成百上千幼龟的生存。这是幼龟们的生存法则，这就是自然之道。三、走出故事，评说道理1、谈“自然之道”通过这个真实的故事，你明白了什么“自然之道”？我们为什么要遵守自然之道？2、联系生活：你在生活中是否见到或听到过类似违背自然之道的事情？四、总结。大自然是一本厚厚的永远也读不

8、完的书，自然万物，有着它自己的生存方式