语文人教版四年级下册《自然之道》教学设计.docx

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1、9自然之道教学内容：9自然之道教学目标：1、掌握本课生字词。2、有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。教学重难点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。教学准备：相关课件等。课时安排：2课时。教学过程：第一课时教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“幼龟、侦察、踌躇不前、若无其事、鱼贯而出、争先恐后、愚不可及”等词语。2、能用联系上下文、借助工

2、具书和串讲字意的方法理解关键词句的意思。3、随文理解重点词句的含义；有感情地朗读课文，理解课文内容。4、通过对文本空白处——食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面的想象，内化语言，感受自然之道，从中受到做事要遵循自然规律的教育。教学重点：1、体会“我和同伴”看到“眼前的一幕”所引发出来的蕴意；2、通过对文本空白处——食肉鸟怎样凶猛地啄噬幼龟的场面的想象，内化语言，感受自然之道，从中受到做事要遵循自然规律的教育。教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。教学准备：相关课件等。教学过程：一、揭题释题1、揭题：同学们，今天我们一

3、起来学习一篇新的课文【课件出示：课题】，齐读课题。2、【出示课件：“道”字在字典中的几种意项。】我们已经预习过课文了，想一想，这里“自然之道”中的“道”该选哪个意项？3、那么“自然之道”就是指——【课件出示：自然的规律】。课文围绕“自然之道”向我们讲了一件什么事呢？这是我们这节课要学习的。二、检查预习情况，关注学法的渗透。1、课前我们已经预习过课文了，那么课文中的生字新词，大家都认识了吗？【课件依次出示三组词：幼龟筑巢蠢事颓丧侦察啄加拉巴哥岛气喘吁吁愚不可及响彻云霄踌躇不前鱼贯而出若无其事食肉鸟嘲鸫海鸥鲣鸟】2、同学们，这

4、些生字新词，大家都已经会读了，很好。你们看，这篇课文的新词比较多，我们在预习课文的时候有没有遇到不理解的词呀？那你是用什么方法学懂了哪个词的？【课件出示：查工具书、联系上下文】3、其实理解词语还有一种方法，就是【课件出示：串讲字义】。比如说：若无其事，我们可以这样理解，“若”就是好象，“无”就是没有。连起来就是说好象没有这件事。你们看，把字面上的意思串联起来，这也是理解词语的一种好方法。4、【课件出示：课文讲了一件什么事呢？】为了帮助大家说得更清楚、更完整，老师给你们提供了一些词语。你能用上这几个词来简单地说一说吗？【课件

5、出示词语：幼龟侦察嘲鸫鱼贯而出食肉鸟】三、品读幼龟被啄时的小心、谨慎，对大海与生命的渴望之情。1、这个故事蕴涵了怎样的自然之道呢？课文中，向导提到了这个“自然之道”【课件出示：第四自然段】。老师请一个同学来读，大家听听他是否读正确了。2、读得很正确，这里有一句话，那“我们”看到的又是怎样的一幕呢？请从文中快速找到。3、指名反馈，相机【课件出示：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。】（1）现在，请大家自己再认真地读读这

6、段话，边读边想象，读着读着，你都看到了什么？（2）交流，穿插追问：你有没有清楚地看到这是一只怎样的幼龟？你从哪些字词看出？【课件出示：探】a、你能给它换个意思相近的词吗？【课件出示：伸】那“探”与“伸”有什么不一样呢？它在张望什么？【课件出示：欲出又止】“欲”是为了什么？“止”又是为了什么？既然那么害怕，那幼龟为什么还要探出巢穴来呢？b、指导朗读：这是一只多么小心、谨慎，多么无助的幼龟啊！谁来读好它?c、它为什么要这么小心、谨慎呢？既然它害怕嘲鸫会吃了它，那为什么还要探出头从巢穴中爬出来呢？小结：是的，幼龟对回到大海的渴望

7、，对生命的渴望是如此地强烈！来，带上我们的理解，一起读好这一幕。4、看到了这一幕，你们又有怎样的感受呢？“我”和同伴们也有这样的感受。【课件出示:第4自然段】引读第4自然段。5、明晰海龟的“自然之道”。（1）【课件出示句子：向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。】（2）比较：这里的“极不情愿”和“不情愿”有什么不一样？（3）向导为什么极不情愿？(揭示“自然之道”。)（4）“自然之道”到底是怎样的？海龟的自然之道：它们牺牲一个，保全集体，这就是它们的生存法则。对此，向导十分清楚地知道，难怪他才会——【课件出示：“若无其事地

8、答道：叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”】向导既然知道这是海龟的自然之道，为什么还要抱起小龟向大海走去呢？正是迫于我们的指责，向导十分无奈，他只好——【课件出示：“向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。”】四、研读幼龟受害的后果，感悟自然之道的含义。1、同学们，自然之道就是自然之道，它不会因为我们的