英语人教版六年级下册Unit3 A Let's learn.docx

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1、Unit3Wheredidyougo?ALet'slearn教学设计大同市灵丘县落水河小学教师郭金凤教学内容：ALet'slearn&Listen,answerandwrite教学目标：1.能听、说、读、写rode,went,camp,fish,hurt,wentcamping,wentfishing等词汇和词语。2.能听、说、认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.3.能够运用一般过去时

2、询问别人在过去的某个时间去的地方及所做的事情。教学重点：1.学习课本上出现的短语，注意ride,go,hurt的过去式。2.学生能用所学句型进行简单的对话。教学难点：熟练掌握已学不规则动词的过去式及具体应用。教学过程：Step1:Warm-up1.复习第二单元的短语和单词2.师生问答.Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Step2:Presentation师说：Ihadagoodtimelastweekend.Guess,whatdidIdo?(做骑马动作）

3、让学生尝试回答。然后引入HowaboutJohn？Let'slookatthepictures.1、多媒体出示图片，引导学生听录音跟读rodeahorse,边说边做动作。2、出示图片，引导学生说出rodeabike，并做动作.3.Johnrodeabike.出示图片问:Whathappened？Hehurthisfoot.教读hurtmyfoot4.问学生Didhegofishing？根据图片回答后，教学wentfishing及wentcamping拓展go的短语如wentshopping,wentswi

4、mming,wentshopping,wentboating,wentskating等5.游戏:What'smissing?(用课文彩色图片)6.对比总结rideahorserodeahorse观察不同之处，重点点拨读音和写法.引导学生总结出rode,went,hurt是动词过去式的不规则变化。7.读课文对话回答问题Wheredidhego？引出句型Wheredidyougo？Iwentto…….角色扮演后,根据图片提示两人结对自编对话。8.总结编儿歌Whatdidyoudo?Whatdidyoudo?I

5、rodeahorse.Whatdidyoudo?Whatdidyoudo?I……句型：Wheredidyougo…?疑问词Where+助动词did+主语+动词原形+其他？回答：HewenttoBeijing.主语+动词过去式+地点名词.Step3:Consolidation当堂小测试Step4:Homework听录音跟读所学的短语和对话，并在作业本上抄写。板书设计Unit3Wheredidyougo?ride(rode)abikego(went)fishingahorsecampinghurt(hurt)

6、myfootWheredidyougo？Iwentto…….