如何引发和培养中学生的作文创新意识.doc

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1、如何引发和培养中学生的作文创新意识水北屮学黄绍春作文是一项创造性的脑力劳动，它对引发和培养中学生的创新意识，有着重要的作用。虽然，作文教学只是培养学生创新意识的一个凭借，一个有利的条件，也对说它是提高屮学生作文水平的一个很好的平台，如果我们在教学中対学生的引导得法，我们就能让学生依托它在知识和创作的领域屮驰骋，我们的作文教学也就能真正的做到“13■花齐放”了。屮学生的创新意识虽有层次之分，对于不同阶层的学生来说，呈现不同的水平。然而，对于整个中学生的基本要求，培养创新意识这一点，则是共同的，一致的。因为人类已经进入信息

2、社会，随着电脑的普及，人们思想观念的变革，创新能力变得越來越重要。当今的人才必须具备旺盛的创新意识，只有这样才能适应社会飞速发展和激烈竞争的需要。联合国教科文组织发表的权威性报告《学会生存》强调：“应培养人的自我生存能力，促进人的个件全面和谐地发展，并把它作为当代教育的基本宗旨”。创新意识正是人的个性发展的重要方面。对待屮学生作文屮不时闪现的创新意识，理所当然地应当充分热情地加以肯定，加以引发，加以培养。例如：在一些作文比赛中，一些表现得比较出格的文章，有些评选者往往视而不见，不了了之，致使一些富有生气的创新作文默无声

3、息，悄然消失。而其实，这类有争议的作文往往具有强烈的创新意识，当然ill于它同时存在着某种认识的片面件和表达的不成熟性。一个起码的道理告诉我们，不要把“脏水”和“孩了”一齐倒掉。在讨论作文创新意识的问题时，这一点必须引起我们足够的注意。鼓励和挟持学生的创新意识，在作文教学屮，除了明确上述的观念之外，还应当采取一些切实有效的培养方法。措施一，是形成鼓励作文创新的以校或班为单位的学校或班级文化背景。学校是学生求学的所在地，学生创新能力的培养离不开学校，更离不开班集体。因为班级教学是学校教育的基本单-位，同学之间文化水平相仿

4、，心理特征相似，感情需求相类似。“同伴群”的作用在班级学习环境中起着重要影响。由于青少年在社会上，在家庭屮往往被视为“小孩”，自尊心或多或少受到压制，而在同伴屮彼此完全平等，独立意识尤其容易显露。在学校和班级中鼓励学生交流思想，为学生提供争论的契机，能有效地促使他们独立思考，各抒己见。例如，有意识地摆出学生之间认识的差界，适当地引进社会有争议的课题，都能形成学校和班级良好的研究气氛。为学生树立创新的榜样，也是建设班级文化背景的重要内容。青少年的模仿性强，榜样的力暈是无穷的。树立榜样包括介绍文化名人的创新事迹，老师口身的

5、创新意识，特别是学生中的创新表现，现身说法，具体、形象、可感，有说服力，最能激发学生的创新意识。经常性地介绍学生作文屮的创新意识，加以评析，加以表扬，就能收到积极的效果。当然，要培养学生的作文创新意识还需要老师时时为学生留下广阔的思维空间。课堂上,老师不要满堂灌，要让学生有质疑问难的机会，要形成老师与学生的互动。対于争论，不急于提供自己的意见，要让更多的学生各抒己见，畅所欲言，要给他们充分的思考时间。任何时候老师都只能做引导者，不要独断专行，要尽讨能地让学生的思维流程畅通、自如、完整,切实培养他们的思考能力。措施二：设

6、计触发学生作文创新意识的训练题。这里，特别注意训练学生的想象力和思辨力，康徳说:“想象力是一个创造性的认识功能。”例如1可能出这样三组练习题：第一组：1、假如我是美国总统布什2、要是ttt界上没有战争第二组：有位作家写了一首散文诗——《0的断想》：0是谦虚者的起点，骄傲者的终点。0是负担最轻，但任务最重。0是一面镜子，让你认识自己0是一只救生圈，让弱者随波遂流；0是一面敲响的战鼓，叫强者奋勇进取。你从0还能想到一些什么呢？比如说0是一块空地，0是一只香喷喷的月饼，0是一个袅袅升腾的烟圈，……请仿照上述散文诗的写法，分别

7、写出三个句子。第三组：要是我来做屮国的申奥人使（提示，这是带有想彖色彩的作文题，让你如何在申奥人会上陈述中国的申奥理念。）这三组训练题概括了想象力的三种表现形式。通过这些训练题，屮学生凭借假想的条件,可以演化出许多令人忍俊不禁的神话。还可以通过形彖的比喻，表达对生活的独特的理解。《要是我来做屮国的申奥大使》把中学生推上生活主人公的地位，借助想象的翅膀，将现实与理想连接起来，充分地抒发他们对未来的向往之情。虽然这些幻想、设想不尢稚气，但创造的意向显而易见，这对于培养中学生独特性的智力素质是极为有利的。培养学生的思辨力有助

8、于学生对生活认识的深化。这对于提高学生的创新意识的深度和广度是大有裨益的。例如，河以出示这样的练习题：俗话说，“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”。俗话又说:“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”联系这两个俗语，写一篇文章，题口自拟。这道题是训练学生思辨能力的。通过辩正的方法，有助于提高自己的认识水平，也冇助于学生创新思维