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时间:2020-03-14
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1、利用乘法分配律简便运算教学目标1、利用分配律简便计算求两积之和。2、提高学生简便计算的意识,进一步体验简便运算的实际应用价值。教学重点利用分配律简便计算求两积之和。教学难点通过变形,灵活利用分配律进行简便计算。口算下面各题35×8×125×278+65+2218×5145+36+764+55135×8+135×24012712××+2931+×56说一说你是怎么想的?一共要付多少元?32×102=估计大约是()元竖式计算是()元怎样口算?100件是3200元,2件是64元,102件是3200+64=3264元为什么可以这样算?
2、100232643200+6442×101302×1825×(4+40)12×(3+40)25×42+25×5818×39+18×118×27+73×8乘法分配律有哪些应用?口算15×410×4=405×4=2040+20=6015×4(10+5)×410×4+5×4课堂小结这节课有什么收获?课后小记:乘法分配律主要是把合起来乘变成分别乘,或是把分别乘变成合起来乘;在算式中有乘又有加。但就是有学生不能很好地理解,特别是把原来合起来乘的变成分别乘,会出现这样的错误:102×35=100×35+2。对策:还是要加强“分别乘”的具体
3、指导。
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