师生情谊 粤教版.ppt

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1、3.2师生情谊主题词:尊重老师新型师生关系何老师的一天我的记录老师工作的特点:评价老师:插入《长大后我就成了你FLASH》我喜欢这样的老师:我喜欢这样的学生:小剧场如何对待老师的批评与表扬我的看法:心灵导航老师,谢谢您对于我们成长进步来说,老师的工作太重要了__P57“说句实在话”——设计问题“你觉得老师能够平等地对待每一个学生吗？当你被老师误解或者批评时心里感觉怎么样？”和“您评价学生的标准是什么？在您的眼中学生有没有‘好’‘坏’之分？”让学生和老师分别回答。小结既可给予老师对曾经有过的不公平做法表示由衷的道歉的机会，又可向学生

2、传达一个信息：在老师们的心中，各个学生在人格上是平等的。这样不但能达到增进师生彼此理解的目的，同时也可以鼓励一部分后进生，使他们坚定改进生活和学习习惯的信心。——老师设置一些古今中外与教育特别是师生关系有关的题目，让学生根据自己的认知水平进行抢答，（举例题如：有关孔子提出的“有教无类”教育思想；有关毛泽东贺徐特立60大寿时提出的“你是我20年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生”；有关亚里士多德提出的“我爱无师，但我更爱真理”等不朽论述和名言。）“课外知识小测验”新的师生关系我们长大了,老师对我们的要求也提高了我们

3、长大了，对老师的要求也不同了让我们走近老师,善于与老师沟通,增进与老师的感情,与老师一道建立平等、民主和谐的新型师生关系。应该怎样对待老师我们应该实践与评价采访老师采访提纲同学评价“款款祝福殷切期望”——设计“尊敬的老师，我想对您说……”和“亲爱的同学们，我想对你们说……”两个问题，分别由学生和老师给予对方良好祝福。设计意图：通过彼此美好的祝福，增进师生情谊，携手共同走向美好的未来。阅读与感悟再次体验教师的不同角色与作用体验教师工作的辛劳长大后我就成了你教师的八种角色