做一名称职的校长.ppt

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1、做一名称职的校长──学习中欧甘肃基础教育项目校长自学培训教材的体会白春永一、教材简介校长培训教材共有三个模块组成：1、第一模块《校长与学校管理》（配有视频材料），共有十个单元。主要为校长在转变教育思想、更新教育观念方面提供支持与帮助；为你适应校长职务所必需的思想水平、道德作风、心理素质提供帮助；在文化、专业、能力等基本素养以及在认识问题、分析问题和处理问题等方面提供一些方法、技巧和能力方面的支持；为你在培训后提供后续支持，使你在专业化能力建设等方面得以提高。2、第二模块《教学支持与学校发展》（配有视频材料），共有八个单元。主要是帮助校长充分利用自身的经验，从校长支持教学入手，

2、走进教学、理解教学、发现教学、变革教学、建构新的教学模式，支持教师的教与学生的学。在此过程中，对备受广大中小学校长关注的学校文化建设，课程建设中的课程、课程资源、校本课程开发，以及教育教学研究，教学评价等热点问题进行了介绍。希望通过本模块的介绍，加上你创造性的学习、领悟、实践，帮助你开拓校长职业生涯，为自己在学校发展中的角色进行准确定位，推动你的学校在变革中发展。3、第三模块《校长成功案例汇编》（视频材料），介绍了天水市秦城区七里墩小学和定西市通渭县榜罗小学校长在学校管理及教学支持方面的经验。这些成功管理经验，将帮助你深刻理解“学校发展”的有关问题，如“学校为谁发展？”“学校

3、靠谁发展？”“学校怎样才能发展？”“学校发展如何评价？”等。二、学习建议1、抓住关键，细心琢磨，形成结构例1校长培训教材的关键词1）校长2）学校管理3）教学支持4）学校发展5）成功案例例2校长角色定位1）领导者：就是激励别人干活的人。“学校领导，首先是教育思想的领导。”领导者要站得高、看得远，思考对学校的发展有全局性、战略性、前瞻性意义的问题，要对学校发展做出正确的战略选择，有很强的战略规划和战略管理能力，经常想大事，做大事，而不是一个事务主义者。在变革中，能做出正确的选择，做正确的事情。因此，校长的主要任务之一，是具有自己的教育思想，并把自己的教育思想转化为学校集体的教育行

4、为，最终推动学生、教师、校长、学校的健康、和谐发展。通俗的讲，领导者就是“出好主意、想好办法、用好人”，做好事情的人，做正确事情的人。2）管理者：就是把事情做好的人。校长不仅能做出正确的选择，做正确的事情，也能采取有效的行动，把事情做好，做正确。因此，校长应该是能把正确的事情做正确的人，是能把好事做好的人。3）教育者：就是教师、学生的教师。就是能以健全人格熏陶教师、学生的人，能以健康心理吸引教师、学生的人，能以博大精深的学术造诣影响教师、学生的人。在新课改背景下，校长应当做一个教育者。作为教育者要对教育有深刻的理解，校长应该做到“进得了课堂，讲得出名堂”。在学校这个具有特殊社

5、会意义的相对独立的教育组织中，校长能够以教育者的身份定位学校的组织性质及核心价值观，又以领导者的身份制订学校的发展规划，之后，便以管理者的身份投入到学校的教育教学工作中，运用管理法规、管理方法和技术对学校的人员、财务、教育教学工作、时间、信息等资源进行全面的开发利用整合，形成最优化结构，逐步实现学校的发展目标。例3学校管理的实质是服务、开发、协调、发展1）“服务”是管理的理念，“开发、协调”是管理的手段，“发展”是管理的目的。因此，学校管理就是在服务理念的指导下，合理开发利用教育教学资源，协调关系，即协调人与环境、人与社会、人与人、人与自我的关系，合理配置资源，最终达到学生、

6、教师、校长、学校共同发展的目的。2）学校管理是一个不断实现发展目标的连续过程。学校管理的基本要素是：计划、组织、指导、监测、评估、反馈。学校管理就是，在教育参与者的互动下，围绕学校发展目标，经过周密的计划、精心的组织实施、及时的过程控制与指导协调、严格的监测与评估、认真的反思并提出改进建议等步骤，以实现学校发展目标，并达成最高效率为目的的连续过程。例4教学支持是提高教学质量的关键1）教学支持是校长在教学管理中，运用科学的方法，对教师的教与学生的学所做的鼓励或帮助性的指导活动。教学支持的实质，就是校长帮助教师和学生分析并找出教学过程中影响教学质量和教师专业发展与学生能力提高的相

7、关因素，共同寻找改进和解决这些问题的方法，为教师的教和学生的学提供最优化服务与帮助，从而使教学质量和效益得到提高。2）教学支持是一种教学管理理念，同时也是一种教学管理方法，更是一种教学管理技巧。强调教学支持，不是不要相应的管理，而是强调校长不直接干预教师的教学活动和学生的学习活动，强调校长引导、支持、鼓励教师和学生发现并寻找最优化教与学的方案、办法。2、联系实际，勤于反思，不断创新例5通过观看天水市秦城区七里墩小学和定西市通谓县榜罗小学校长成功管理案例，以及自学《校长与学校管理》《教学支持与学校发展》两