共点力平衡-课件.ppt

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1、4.3共点力的平衡及其应用（第一课时）郑姣洁蔡家坡高级中学教学目标：1、知道什么是共点力的平衡。2、掌握共点力平衡的条件。教学重点：共点力平衡状态的条件教学方法：探究法、讲解法、练习反馈法。思考1：什么是平衡状态呢？如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。（1）静止在水平面上的木箱（3）用细线悬挂在天花板上的静止小球（4）刹车后停下来了的汽车（2）平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车根据概念来判断下面的物体是否处于平衡状态:是是是是思考2:静止时V=0，那么V=0物体一定处于平衡状态吗？例如：1、用细线悬挂在天花板上的静止小球，在剪断细线的瞬间2、竖直上抛达到

2、了最高点的小球(不计空气阻力)如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。思考3：怎样从受力角度判断物体在多个共点力作用下是否处于平衡状态呢？NG结论表明：物体在多个共点力作用下平衡时，合力总为零当堂检测：1、下列情况下，物体处于平衡状态的有（）A、自由下落的物体B、沿斜面匀速下滑的物体C、在盘山公路上以12m/s的速度行驶的汽车D、高空中匀速飞行的飞机BD保持静止或匀速直线运动当堂检测：2、一个物体在三个力的作用下处于平衡状态，则（）A、三个力的合力可能不为零B、三个力的合力一定为零C、三个力一定是共点力D、三个力可以不是共点力BC共点力平衡条件：合力为零课堂小结

3、一、平衡状态静止匀速直线运动二、共点力平衡条件：谢谢大家！3、如图所示，一重为10N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N，则AB杆对球的作用力（）A、大小为12.5NB、大小为10NC、方向与水平方向成53度角斜向右下方D、方向与水平方向成53度角斜向右下方ABTGFAD