幼儿园艺术教育活动设计与指导 第二章.ppt

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1、第二章用“欣赏”发展听觉，让音乐魅力无限名言启航欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——【匈】柯达伊1234学习目标了解幼儿音乐欣赏活动能力的发展特点掌握各年龄班幼儿音乐欣赏活动的目标理解幼儿园音乐欣赏活动内容选择的要求掌握幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织策略和谐哀忧激愤音乐听觉主题1幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织愉悦知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标幼儿园音乐欣赏活动总目标【训练营】如何发展幼儿音乐欣赏能力一二理解音乐作品的内容和基本表现手段倾听【思考与实践】1、幼儿音乐欣赏的一般能力要求有哪些？2、分小组尝试用欣赏一部幼儿音乐作

2、品主题2小班小兔跳跳跳层层深入的模式层层累加的模式一一匹配的模式组织幼儿音乐欣赏活动的程序与模式1=D2/4《公鸡唱歌》3235︱6—︱65︱6—︱5653︱2—︱32︱1—‖公鸡唱歌wowowo,公鸡唱歌,wowowo.唐老鸭在唱gagaga,唐老鸭在唱,gagaga.米老鼠在唱xixixi,米老鼠在唱，xixixi。3235︱6—︱33︱3—︱5653︱2—︱12︱1—‖绘画、图谱等视觉参与，帮助幼儿欣赏音乐。1运用语言手段来帮助幼儿理解音乐作品、表现音乐作品。2【训练营】组织幼儿音乐欣赏活动的一般方法【思考与实践】1、利用以上方法选择适合幼儿欣赏的音乐。2、选用恰当的方法，设计一

3、个小班音乐欣赏活动。3、小组合作尝试模拟组织幼儿园音乐欣赏活动。能欣赏内容较为广泛、性质风格多样的音乐作品能基本理解音乐所表达的情绪与情感对音乐的理解能力也在不断地发展幼儿聚焦听辨音的分化能力有所提高中班（4-5岁）幼儿音乐欣赏发展的特点主题3中班金蛇狂舞【幼儿聚焦】。。提高教师自身的音乐鉴赏力，是开展好音乐欣赏活动的基础。1做好音乐欣赏教学活动前的预操作，是开展好音乐欣赏活动的前提。2组织幼儿园音乐欣赏活动的要求【训练营】音乐欣赏活动的基本方法音乐感知情感经验联想想像【思考与实践】1、在声乐课本上选择适合以上方法的音乐作品。2、选用恰当的方方，设计一个中班幼儿的音乐欣赏活动。3、小组

4、合作尝试模拟组织幼儿园中班音乐欣赏活动。5—6岁儿童对纯器乐曲的理解能力也进一步增强，他们能再清楚辨别、理解音乐作品速度、力度、音色、节奏等表现手段变化的过程中进行大胆的想象和联想，并找出充分的理由。15—6岁儿童在音乐欣赏过程中的创造性表现，不仅体现在创造性表现的意识更积极、主动，而且创造性表现的形式更丰富、多样，有身体动作、嗓音表达、语言描述、图片再现等等。2大班（5-6岁）幼儿音乐欣赏能力发展的特点主题4大班打喷嚏的小老鼠【幼儿聚焦】主题4大班打喷嚏的小老鼠1．开始部分开始阶段内容是初步欣赏作品，完整地听一至二遍。开始阶段，教师可以设计一些方法，提高幼儿最初的欣赏效果。2.基本部

5、分基本部分内容是重复欣赏音乐作品，深化审美的效果。要求幼儿在掌握音乐作品的主要内容和情绪性质的同时，感受和理解音乐表现手段的表情作用，比较完整、全面地感知音乐作品，并记忆、识别音乐作品的主要音调。3．结束部分结束部分内容是检查音乐欣赏的效果。幼儿欣赏的音乐作品，经过一段时间后可以进行再欣赏。初步欣赏作品，完整地听一至二遍。开始部分重复欣赏音乐作品，深化审美的效果。基本部分结束部分检查音乐欣赏的效果组织幼儿园音乐欣赏活动程序【训练营】幼儿园音乐欣赏活动的组织三、选择更为幼儿所接受的音乐欣赏手段二、创设生动的情境和浓厚的欣赏氛围一、选择幼儿喜欢的音乐作品【思考与实践】1、根据音乐欣赏设计流

6、程，设计一个大班幼儿的音乐欣赏活动。2、小组合作尝试模拟组织幼儿园大班音乐欣赏活动。