第二章-幼儿园健康教育活动的设计与指导.ppt

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1、第二章幼儿园健康教育活动的设计与指导本章教学目标：1、掌握健康的定义以及影响健康的因素。2、掌握幼儿园健康领域教育活动的目标、内容、方法、设计原则。3、能够独立设计和组织幼儿体育活动。第一节健康概述一、健康教育（一）健康的含义WTO的含义：健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。（二）健康的标志（三）健康教育的含义：是一门研究传播健康知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。二、学前儿童健康教育（一）幼儿健康教育的意义1、幼儿健康教育的含义：是根据幼儿身心发展的特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培

2、养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。2、幼儿健康教育的意义①幼儿期是人身心发展的关键时期，对幼儿进行健康教育十分必要。②幼儿健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。③幼儿健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分。④幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要。（二）幼儿健康的标志1、身体健康2、心理健康3、良好的社会适应（三）影响幼儿健康因素1、生理因素2、环境因素第二节学前儿童健康教育的目标和内容一、幼儿健康教育的目标（一）幼儿健康教育的目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（二）各年龄班具体的健康教育目标1、小班2、中班3、大班二、幼儿健康教育的内容（一）幼儿健康教育的内容1、幼儿身体健康教育①体育锻炼；②生活卫生习惯；③饮食与营养；④安全自护。2、幼儿心理健康教育①学习表达和调节自己情绪的方法；②培养社会交往能力；③锻炼独立生活和学习的能力；④养成包括讲礼貌、热爱集体、与同伴友好相处、爱护公共卫生和设施、爱护花草树木和小动物等良好的习惯；⑤性教育；⑥学前儿童心理障碍和行为异常的预防。（二）选择幼儿健康

4、教育内容应注意的问题。1、教育的内容与目标要保持一致。2、教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联。3、教育内容要为幼儿一生发展服务。4、教育内容要具有时代性。（三）实施幼儿健康教育应遵循的原则1、主体性原则2、科学性原则3、发展性原则4、整合性原则5、全方位渗透原则第三节学前儿童体育一、幼儿体育活动目标（一）幼儿体育活动的总目标1、激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对体育活动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运动潜能。2、激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。3、促进幼儿身体正常发育

5、、机能协调发展、增强其体质，提高机体对环境的适应能力。（二）幼儿体育的年龄阶段目标1、小班2、中班3、大班（三）具体体育活动目标的制定二、幼儿体育活动的内容与方法（一）幼儿体育活动的内容1、基本动作2、体育游戏（游戏案例分析）3、基本体操（幼儿广播体操）4、器械活动5、有关冰、雪、水等的活动6、幼儿体育专项启蒙训练（二）幼儿体育活动常用的基本方法1、示范法2、讲解法3、练习法4、游戏法与比赛法5、口头指示和具体帮助法三、幼儿体育活动的设计（一）幼儿体育活动的组织形式1、体育课2、户外体育活动3、早操4、远足活动及短途旅行5、体育节6、体育谈话7、家庭体育

6、活动（二）幼儿体育活动应遵循的规律1、人体生理机能活动能力变化的规律2、动作技能形成的规律（三）幼儿体育活动应注意的问题1、日常性2、适量性3、多样性4、循序渐进5、兴趣性6、安全性实训项目名称：《幼儿园体育教育活动的模拟实训》目标：掌握幼儿园体育教育活动的设计原则和组织方法、技巧。要求：讨论与思考1、什么是健康？调查一下你周围的同学、老师对健康有什么看法，对照教材看看他们的看法与教材有什么异同？2、幼儿健康有哪些标志？3、试举例说明影响幼儿健康的因素有哪些？4、观摩一次幼儿健康教育活动，试分析其教育目标的确定、教育内容的选择是否恰当。5、在幼儿园选择大

7、、中、小班各一个班，为每个班各确定一个健康教育活动的目标，选择教育内容，并说明理由。6、创编幼儿体育游戏的基本原则和方法有哪些？根据已学的创编理论知识、范例，创编一则体育游戏。有创编的游戏进行试教。7、幼儿体育活动常用的基本方法有哪些？运用示范法时应注意哪些问题？8、幼儿园体育活动的组织形式有哪些？9、设计和组织幼儿体育活动应注意的问题有哪些？