英语人教版四年级下册UNIT4 At the farm B .doc

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1、题目：AtafarmAlet’slearn腰站学区中心校万国柱一，教学目标：1，Thestudentcanlistensaytalkandunderstandthevocabulary:hen,sheep,cow,horse,goat,lamb.2,Listentothetapeandactthe“let’sdo”.二，种、难点。重点：农场上常见的牲畜的名称。难点：horseandlamb的发音，以及这些单词的熟练使用。三，教具准备多媒体课件，小黑板，图片，单词卡片，录音机四，教学步骤StepIWarm-

2、up.1、复习学过的一些动物的单词卡（本节课用到）。其中一个单词mouth不是动物，算一个趣味活动，也是和mouse区别。2、动物图片复习：先看图片“Whatisit？”，然后发展到“Whatarethey?3、导课：由同学们喜爱动物到看动画《疯狂农场》片段，要求学生要记住都看到了哪些动物？“Thislesson，let’sgotothefarmandhavealook.（观看录像）StepIINewpresentation1、learn“farm”.在老师板书Atafarm的基础上学习。领读、发音指导划线、

3、出示农场图用学过的词形容一下这个农场。2、由“Whatcanyouseeinthefarm?”引入sheep。试读、发音纠正、回答”Icanseeasheep–由羊毛到shearasheep.Whatarethey?Theyaresheep.由Aretheysheep导入goat.3、同样的方法学习goat.可以用spell来区分sheep和goat。4、阶段复习sheep和goat:Whatisit?whatarethey?等等。最后一个是Whatarethey引入lambs-lamb.5、同样的方法学习l

4、amb.利用图片等对比区分复习sheep、goat、lamb。观察三个词的复数形式，强调sheep的特殊。可以用Howmany来提问。6、Whatelseanimalsinthefarm?Let’slook.Learncowandcows.同样的方法学习horseandhorses.7、阶段复习cowandhorse.捎带复习sheep、goat、horse。8、看图说单词、看听音说单词。用完整的句子“Itis…或Theyare…9、最后学习henandhens.StepIIIPractice.A，听录音，纠

5、正发音三遍。然后：认读单词，同伴互助。（3分钟）B,师生说单词，学生到黑板前来指并且读两遍（几名同学比赛）。C，师用多媒体展示各种动物的图片，学生说单词，（看谁抢的快，用完整句子）。D，猜单词，一名学生将一副图片藏起来，让其他学生猜是那个图片.E，找朋友。单词卡片和图片的配对。汇报时共同领读2遍。StepVI拓展应用。多媒体出示一群动物，看着农场图片作介绍。课件展示格式：Thisisafarm.Thisis,thisisTheyare,theyare.