高考成语命题规律和特征总结.doc

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1、成语错误运用的误区分类一、考点说明内容要求：正确理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。能力层级：E（表达应用）内容解读：成语的使用，重点是正确理解成语在具体语言环境中的意义，能根据语境正确使用成语等。其中不仅有成语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。命题特点：成语运用题在高考中属常考题，主要考查常见、常用、常错的成语（三常），考试形式为选择题，分值3分。一、望文生义高考展示1、新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。（2009年安徽卷）【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷

2、切教诲。命，教导。2、日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。（2009海南、宁夏卷）匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。3、他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。（2009江西卷）【分析】居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临，面对。练习1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。2、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竟相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对于消费者来说正好可以火中取栗。3、他一连几次都没考好，真是屡试不爽啊。4、当

3、人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，你不感到羞愧吗？二、褒贬误用高考展示1、再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（2009山东卷）【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词。2、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（2009江西卷）【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。练习1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，

4、艺术爱好着也趋之若鹜。2、他勇斗歹徒的事现已满城风雨，妇孺皆知了。3、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个工人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。4、党员干部廉洁勤政，率先垂范，才能上行下效使整个社会风气得到好转。三、用错对象（包括谦敬错位）高考展示1、历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。（2009湖北卷）【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。立，立身；行，做事。由词义可以看出该词的使用对象是人，2、身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（200

5、9全国I卷）【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。3、新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（2009全国II卷）【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。练习1、博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象，栩栩如生，美轮美奂。2、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。四、自相矛盾高考展示1、远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万

6、夫莫开。（2009北京卷）【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把守关隘，一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。成语说的是有路，很险要狭窄的关隘路，而例句说的是山下根本“无路可通”，又何来易守难攻。2、2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。（2009四川卷）【分析】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。可例句的该成语前说是“老搭档”，说明胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在“机遇又当面错过”的情形，属于前后矛盾，并有望文生义的意味。练习1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。2、当时，暴

7、雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时才到了大坝。五、用词重复1、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。（10年湖南卷）【分析】本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。练习1、面对千年辉