语文人教版六年级下册学弈PPT课件.ppt

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1、人教版语文六年级下册学弈执教：张家界澧滨小学宋君妍老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天时不如地利，地利不如人和。生于忧患而死于安乐也。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。孟子(约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。作者简介学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为（wéi)听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόnɡ

2、)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为(wèi)是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。其一人专心致志，惟弈秋之为听。我会想象：窗外鸟雀啾啾鸣叫，————————。窗外落叶沙沙作响，————————。窗外———————————————。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。我还会想象：窗外忽闻啾

3、啾之声，一人虽听之，一心以为（）将至，思（）。窗外忽闻喧闹之声，一人虽听之，一心以为（）将至，思（）。窗外忽闻（），一人虽听之，一心以为（）将至，思（）。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。我会写我想对前一个学奕的人说：我想对后一个学奕的人说：我想对自己说：学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为

4、/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。小结：学习文言文的方法有多朗读看注释懂句意释全文明道理我会做1、背诵全文。2、用总结的方法读读自己感兴趣的文言文。揠苗助长来源于《孟子·公孙丑上》：宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（ɡāo枯干）矣。（比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟）刻舟求剑来源于《吕氏春秋·察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù急）契（q

5、ì用刀雕刻）其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。（用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。