语文人教版六年级下册《学弈》PPT课件.ppt

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1、学弈人教新课标六年级语文下册第一单元导入新课生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。天时不如地利，地利不如人和。孟子(约公元前372—前289年)战国时期鲁国人，名轲，字子舆。我国古代著名思想家、政治家，是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。《孟子》，是孟子言论的汇编，是由孟子及其弟子合著。《孟子》和《论语》、《大学》、《中庸》被称为“四书”。作者简介学弈读译悟自主学习提示１．读准字音２．正确断句与停顿３．速度要舒缓4．语气要抑扬顿挫弈秋，通国之善弈者也。使

2、弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。读学弈读出节奏合作探究学习提示１．小组合作，疏通文意２．互相质疑，大胆发言3．完成探究案中的练习4．组内推荐一名汇报者和朗诵者看图说故事弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈

3、,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。之之之之之（天鹅）（弈秋的教导）（助词，相当于“的”）（前一个人）之（前一个人）（助词，无义）狐假虎威虎求百兽而食之,得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走11乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。[注释]1.求——搜求,寻找。2.无敢——不敢。3.长（zhǎng）—

4、—掌管，首领。这里用作动词,当首领。4.子——你5.——违反。6.——命令,意志。7.不信——不老实,说假话。8.走——跑,逃走。9.然——对的。10.遂——就。11.畏——害怕。12.皆——都。13.走——逃跑（助词，无义）（它，代指狐狸）（它们，代指狐狸和老虎）（它们，代指各种野兽）弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。读学弈读出韵味尽美尽善，不忍卒

5、观。一言难尽意，三令作五申天高地阔，欲往观之。家有千金，行止由心。古文之流行语城中戏一场，山民笑断肠。文言文，趣甚也。文言文乃国之瑰宝，习之益处多，可近古人，品文化，悟道理，明是非，尔等应习之，爱之。作业设计1.通过这个“学弈经验总结会”，这个“三心二意者”已经悔改了，两个人都专心致志地学弈，接下来发生的故事可就不大一样了，按这个设想，为本文写一个续想。2.分小组，分角色表演课本剧《学弈》