英语人教版六年级下册A let's learn.doc

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1、Unit2(第2课时) 一、教学目标：1.能听，说，读，写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV.2.能听懂问句：whatdidyoudo?并能做出相应的回答。3能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。4.掌握动词过去式的句子。5.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。二、教学重点：四个动词短语的读音和拼写 教学难点：，掌握动词的过去式变化规则及其发音三、教具学具课件准备有关卡片，磁带等。 四、教

2、学过程Step1:greeting T:helloboysandgirls. S:helloMSWang. T:goodmorning/goodafternoonclass.S:goodmorning/goodafternoonMSWang.T:nicetoseeyouagain.S:nicetoseeyou,too. Step2:warmer 1.日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusuallydoonweekends? S1:Iu

3、suallydomyhomework….S2:………..2.warm-up导入新课T:OK.Howwasyourweekend?S3:Itwasfine….S4:……..Step3presentation出示课件并让学生自己观察回答问题。1.T: Howweretheirweekend?S1：MIKEcleanedhisroomandwashedhisclothes.(师注意物主代词的变换) S2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV.(1)呈现词组:cleanedmyroom,w

4、ashedmyclothes,stayedathome, watchedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/.学生跟随教师朗读词组。(2)呈现句型：Whatdidyoudo?师问生答。(3)生打开课本P15，听录音再次跟读。Step4practice(练习)（1）卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式（2）主情景图问答练习：出示MIKE微博截图，操练句型whatdid+主语+do?主语+动词过去式（3）Doasurveyandreport:操练句型—Howwasyourwe

5、ekend?  Whatdidyoudo?(4)summary:Lastweekendtwostudentswashedtheirclothes… 五、板书设计 Unit2LastWeekendclean-----cleanedmyroom wash-----washedmyclothes stay-------stayedathome watch-----watchedTV 六、作业设计（1）抄写四会动词词组并做配套练习（2）询问同学及朋友的周末安排（3）预习p16