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时间:2020-03-10
《数学北师大版二年级上册《分物游戏》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《分物游戏》教学设计教学目标:1:经历把小数目实物进行平均分的操作过程,初步体会平均分的意义;2:能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题;3:经历与同学讨论,交流平均分物体的过程,体会平均分与生活的密切联系。教学重点:能将物体平均分,体会平均分的意义。教学难点:理解平均分的意义,并能用符号正确平均分配物体。分法多样性教学准备:多媒体课件,胡萝卜(12),桃子(4),兔子(3)板贴圆片或小棒(若干)教学过程:一:创设情境,导入新课:1:这节课我们来学习《分物游戏》(板书课题)2:师:今天是小熊的生日,他特地邀请好朋友来家做客,大家看看都有谁?(
2、课件出示)生:两只小猴,三只小兔,三只小狗。师:小熊非常热情,拿出他们最喜欢的食物招待,小猪都准备了什么?生:桃子,胡萝卜和骨头。师:那这些食物应该怎么分配呢?生:桃子分给猴子,萝卜分给兔子,骨头分给小狗。师:三种小动物分别得到了自己喜欢吃的食物,那他们之间又该如何分配呢?我们来帮帮他们吧!二:动手操作,探究新知活动一:分桃子(出示2只小猴子,4个桃子)师:我们先帮小猴子分他们最喜欢吃的桃子,2只猴子分4个桃子,应该怎么分呢?每只猴子分几个桃子呢?生:每只猴子分两个桃子。师:为什么这样分?生:这样分比较公平。师:那我这样分可以吗?(一只1个桃子,一
3、只3个桃子)生:不可以,这样分不公平。师:看来大家都特别的公平公正,我们最公平的分法就是每只小猴分两个桃子,给他们俩分的数量一样多,这样他们两个都会比较满意。师:在数学里我们把像这样,每份分得的一样多的分法叫做平均分。(1:板贴两份桃子,每份2个;2:板书:平均分)那反过来,平均分需要满足什么条件,也就是怎么样判断物体是不是平均分?生:看每份分得的数量是不是一样多(板书:一样多;同样多)练习:既然知道了什么叫平均分,也明确了平均分的判断标准,那我们来做一个练习:下面的分法是平均分吗?(是—过;不是—为什么,每份分得的个数不一样的多)活动二:分萝卜(
4、板贴展示)师:我们帮小猴子分完了桃子,小兔子也坐不住了,他们也想赶快把萝卜一分,这样就可以开始吃了,那么这一堆萝卜应该怎么分呢?(出示分萝卜图)来看要求:每只小兔分到的萝卜一样多,每只小兔分到几根萝卜?师:现在请大家拿出准备好的学具,请你借助这些小圆片(小棒)来摆一摆,分一分,看看每只小兔可以分到几根萝卜?(学生活动,动手分)师:分好了以后请大家坐端正,在说分法之前,先回答老师两个问题:1:你拿出了多少个圆片?为什么?2:你把它分成了几份?为什么?生:拿出了12个圆片,因为有12个萝卜;分成了3份,因为有3只兔子。师:把12根萝卜分给3只兔子,并且
5、使每只小兔分到的一样多,也就是把12平均分成3份,看每份是多少。你是怎么分的?(板贴3只兔子)你每次分几个,几次分完,最后每只小兔得到几个萝卜?(板书:每次分个,次分完,每只小兔得到根萝卜),谁愿意上来说一说你的分法生1:我每次分1个,4次分完,每只小兔可以得到4根萝卜;师:还有不一样的分法吗?谁愿意试一试,这些萝卜还要用,那我们想个办法把刚才的分法记录下来,兔子太难画,我们用圆圈代替,萝卜我们用竖线来表示:○○○∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣生2:我每次分2个,2次分完,每只小兔也可以得到4根萝卜。师:同样我们把这种方法记录下来:☆☆☆∣∣∣∣∣∣∣∣
6、∣∣∣∣生3:我每次分4个,1次分完,每只小兔也可以得到4根萝卜。师:我们也把这种方法记录下来:△△△∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣小结:刚才我们用了这么多方法分萝卜,虽然分的过程不同,但无论怎样分,每只小兔都分到的同样多,都是4根萝卜。师:同学们来思考这样一个问题:每次分3个萝卜可以吗?到底可以不可以我们可以分分看:每只小兔分3个萝卜,一共分掉了几个萝卜(9个)一共有几个萝卜(12个)还有多少个萝卜没有分(3个)再每只兔子分3个还够吗(不够)那怎么分(每只兔子分1个)用图表示就是:★★★∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣师:说的时候应该怎么说?第一次每只兔子分3
7、个,第二次每只兔子分1个,2次分完,每只小兔得到4个萝卜。小结:所以我们在分的时候一定要认真仔细,边数边分,做到既不遗漏也不平白无故的多分。活动三:分骨头师:我们现在还给谁没有分食物啊?(小狗),那我们再帮小狗分一分骨头。15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根?请大家拿出练习本,我们这次不用学具,你能不能像老师这样用画图的方法分骨头呢?1:学生自己在练习本上画;2:投影展示:说一说你画的都表示什么。师:这种记录方法你看的懂吗?1:学生自己说(圆圈代表狗,竖线代表骨头)2:教师讲分法:①先拿出3根骨头,平均分给3只狗,每只狗得到几根(1根)②再拿出
8、3根骨头,平均分给3只狗,每只狗又得到1根,现在每只狗几根了(2根)③再拿出3根骨头,平均分给3只狗,现在每只狗几根了(3
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