一堂Integrated skills课教学反思.doc

《一堂Integrated skills课教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一堂Integratedskills课教学反思■张继虎新沂市八一实验学校怎样能在一堂课中将听、说、读、写融合操练，提高学生综合运用语言的能力呢？经过一年的教学实践我感悟了几点。下面就牛津英语七下Unit6Outdoorfun―Integratedskills教学过程进行探讨。本课是围绕"Outdoorfur)n的听说课，主要关于风筝这样的一个话题，非常贴近我们的日常牛活，所以也很容易激发学牛们的学习兴趣。一、户外活动导入，猜谜引出风筝Haveafreetalkwithstudentsaboutoutdoorac

2、tivitiesbeforeleadinginthetopicaboutkites.Thentalkabouttheshapesofthekites.为了提升学牛的学习兴趣,首先让学牛谈论他们喜欢的户外活动Whatoutdooractivitydoyouliketodo?学牛的学习兴趣被悄悄的点燃。导入关于风筝的话题，然后看图片谈论风筝的形状。学牛纷纷举手回答Itlookslikea...然后通过播放听力内容，学牛完成第一部分。AskSstolistentothetapeandwritedowntheSs&rs

3、quo;nameundereachpicture.在上面的教学中，通过户外活动导入，引出风筝的话题。新课程标准要求培养学牛运用语言进行交际的能力，而这种语言交际如果仅仅局限在我们的书木上,或者只要离开了书木就无法和日常牛活联系起来，是毫无效果的。兴趣是最好的老师，而兴趣的激发，有时就来自于牛活中的点滴。二、设置问题情境，引出历史人物TeachtheSstousethesentences"Wecanuse...tomakekites.=Wecanmakekitesoutof...”totalkaboutkites

4、.让学生了解风筝的制作材料，学会使用以上的句型。然后通过三个问题Whatwasthefirstkitemadeof?Wherewasthefirstkitefrom?Whotoldthepeopleinthewestallaboutthekites?引出四名历史人物Mozi丄uBan,CaiLunandMarcoPolo.继续提问Whatdidtheydoforpeople?给出四个句了a.toldpeopleinthewestallaboutkitesb.foundanewwaytomakepaperc.us

5、edbambootomakekitesd.madeabirdoutofwood让学生朗读。进入A2听力。AskSstolistentothetapeandmatchthepersonswiththecorrectexpressions.这个听力训练让学牛初步了解学习材料，然后通过讨论的形式，让他们谈谈四位历史人物更多的相关信息。Whattimesdidtheylivein?—方面唤醒他们的已有认知，另一方面为A3听力训练做了更好更充分准备。新课程标准要求在课堂上以学牛为主体，而这样的教学设计正是以学生为主体的体

6、现，学牛做了课堂真正的主人，他们不再坐在教室里被动接受老师的灌输,而可以通过相互交流，互动体验的方式去主动学习。在这样一个宽松自由的环境中，不知不觉地进行知识的摄取。三、运用听力策略，降低听力难度ShowingtheSsthreelisteningskills.1.Usingthegiveninformation.2.Predictingbeforelistening.3.Listeningforkeywords.Andhelpthemfinishsomeoftheblanks.根据听力策略，给学牛呈现三个听力

7、技能。首先让学牛自己根据A2部分内容，把A3部分中的六个空格填好。引导学主猜出其中两个空格，分别是一个基数词和一个序数词。AskSstolistenandfinishPartA3o在三个听力技能的铺垫下,这部分听力明显降低了难度。提高了学生的兴趣，有利于帮助学生建立自信心，积极主动地参与到听的活动中来，从而达到较好的听力训练效果。根据这层层深入的设计，学牛也就在不知不觉中对课文有了深刻的印彖。四、熟读文章内容，问题巩固理解在学牛了解了风筝和四位历史人物的主要内容后，我让他们大声朗读这段文字，并设计了一下几个问题

8、，帮助他们很好的记忆文章内容。a.WhendidChinesebegintomakekites?b.WhowasMozi’sstudent?c.WhatdidLuBanusuallyusetomakething?d・Whofoundanewwaytomakepaper?a.WheredidMarcoPolocomefrom?五、记者采访，分组对抗AskSstoreadthe