英语人教版三年级下册Where is my car A效果分析.doc

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1、人教版PEP小学英语三年级下册《Unit4Whereismycar?》PartA效果分析山东省肥城市安临站镇东陆房小学李庆军教与学的效果分析观察视角观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？多数学生能通过当堂检测，达到预期目标。2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？从练习的情况看，不同水平的孩子都能各有所得。3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？教师能了解满足学生的特殊教育需要。4.时间空间：是否给学生创设必要的时间进行独立思考与实践？能给学生自主活动练习对话的空间。 5.问题解决：学生学

2、习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 多数疑难问题都能有效的解决。6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。优生完成作业质量好，中等生能完成，2个学生书写不够好。7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见有的学生用到PartB部分的“Isit…？”句型进行对话活动，思维独特、学习超前，有所创新。补充视点：是否关注全体学生对个别学生的提问较多，没有关注更多的学生。教学改进措施：每个知识点要注重小结，最后的课堂小结要抓住本节课的核心知识点。