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《英语人教版三年级下册Unit Five Do you like pears .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Doyoulikepears? PartALet’slearn 教学目标知识与技能：1.能听说认读单词pear,apple,orange,banana.2.能听懂、会说句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.并能在实际情景中运用。过程与方法：1.听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。2.积极与他人合作，共同完成学习任务。情感态度：培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。教学重点1.单词:apple、pear、orange、peach.2.句型:Doyoulike……?Yes,Ido.No,Idon’t.教学难点1.pear,
2、`apple,orange,banana四个单词的准确发音。2.会运用句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.教学准备相关单词图片,卡片,水果食物,教学课件教学过程Step1:热身、复习(Warm-up)1.Greeting:师生问候及日常用语对话。2.Now,lookattheppt.Let’ssingasong.教师播放英语字母歌,全班齐唱,学生很快进入到英语课堂中来.3.Game:what’sthis?.（T:Now,let’splaygame:whatisthis?Ss:It’s…..）(出示字母PPT,让学生猜.Step2:Let’slearn1
3、.Presentationofthenewwords.(1)Teachpear.①Leadinandpractice（播放课件）T:Boysandgirls,lookhere.Ihavesomefruits.Let’slearnthem.今天老师给同学们带来了一些礼物,我们一起来看一看,哇!好多的水果呀!和老师一起来认识一下吧!T:What’sthis?Whocananswer?Pleaseputupyouhands.（PPT出示一个水果,师引导学生回答后，出示梨子单词,让生跟读。②Let’scheck教学过程T:Nowreadafterme.pear↗pear↗pear↘（师用升降
4、调有节奏带读）Ss:pear↗pear↗pear↘(先全班齐读，再分小组读，最后检查两三个同学读)(2)Teachapple，orange，banana师出示图片和单词,用同样的方法分别教学“apple”，orange，banana2.师拿出一种水果说:Ilikepear.Do you likepear?出示课题“ Do you like pear? ”板书课题并带读课题,示范回答：Yes, I do. /No,Idon't。师拿起更多水果图片走向学生，进行问答训练并且根据学生需要将水果图片送给学生Step3:趣味操练(Practice)（1）let’stalk教师和学生利用所学实物
5、图片,按照Let’slearn部分的内容更换所学单词，练习对话:---Doyoulikepear/apple/orange/banana?---Yes, I do. /No,Idon't.（2）Let’splaygamesa.What’smissing?(什么不见了)b.Guess(猜一猜)Step4:1.总结（把水果图贴在黑板上）2．送上一句健康名言。Step5：homework画出你喜欢的水果,并用英语说一说板书设计：Unit5Doyoulikepears?pear?（图）Doyoulikeapple?（图）Yes,Ido./No,Idon’t.orange?（图）banana?
6、（图）
