pep三下英语Unit3At the zoo B部分.doc

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1、三年级英语下册教学设计Unit3AtthezooBLet’slearn夏店镇中心小学张海燕一Teachingaims教学目标1Knowledgeandability能认读big，small，long，short，并能灵活运用这些词来描述所看到的事物。2Processandmethods自然拼读加以旧引新认读单词；结合图片生成短语；运用所学完成任务。3Emotionalattitudeandvalues：具有热爱动物、保护动物的意识，不乱逗玩动物或乱投喂动物等。二Teachingprocedures教学过程StepI.Warmup热身DailyEnglish.StepIIPresen

2、tationandpractice1.音义训练活动P25Let’sdoLookatme.Ihavebigeyes.Ihavesmalleyesnow.Ihavelongarms.Ihaveshortarms.（CAI呈现动画）Listentothechantandwatchme，please.Listenandrepeat.Let’sdotheactionsandchanttogether.（在自我介绍中复习身体部位名称）2.形义配对活动CAI出示四个单词与四幅图，学生以小组形式讨论，配对单词与相应图片。请四个学生完成配对。（在活动中进一步熟悉用来描述身体、身体部位的形容词。）1.

3、音形操练活动Let’splayagame:mouthing!Lookatmymouth.Thensayitasquicklyasyoucan.Numberone:/b/-/i/-/g/.Numbertwo…2.音形义巩固活动（CAI呈现画面）A.老师描述P30Lookandmatch中的猫和老鼠，生给单词标序并大声读出来。然后连线T:Lookatthecat.It’stall.Ss：TallT：Ithasabigbody.Ss：Big.T:Lookattheratwithaball.It’ssofat.Ss：Fat.T:Itstailissolong.Ss：Long.T:Thisr

4、atissmall.Ss：Small.3.B.P30Let’scheck（CAI呈现动画）6.Starttoread（CAI呈现画面）StepIIIConsolidationandextension用It’s…和Ithas…描述一下你喜欢的动物。反思：在本节课的教学中，我充分利用多媒体资源。刚开始利用动画呈现Let’sdo，一下子吸引了学生的注意力，同时也帮助学生对短语进行理解，减少了不必要的解释，节省了宝贵的时间。在教完新单词后，我借用多媒体呈现练习题，引人入胜的画面，活拨的胖猫和小老鼠玩乐的画面再配以我的解说，学生很容易就完成了练习。把学生的疲劳一扫而光，很好的调空了课堂，避免

5、了学生疲态的出现。