语文人教版三年级下册妈妈的帐单.docx

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1、《妈妈的账单》教学设计永济市热电小学张姣阳教材简析《妈妈的账单》是一篇略读课文，以独特的视角，把母爱的无声、无价、无私表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文性很强的文章。通过小彼得自己的体验和感悟，可以引领学生体悟到母爱的无价，亲情的可贵。教学目标1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。教学准备多媒体课件教学课时一课时教学过程一、谈话导入前面我们学习了《可贵的沉默》，知道那些同学真的懂事了。今天我们要学习的课文是《妈妈的账单》，课文

2、中的小彼得又是怎样由不懂事变得懂事了呢？让我们一起来学习课文。板书课题，齐读。再看看“账”的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。）二、初读课文，读准字音1、要求：两人合作大声朗读课文，正音并联系上下文理解不懂的词语。2、全班交流释疑。三、默读课文，整体感知1、出示阅读要求：默读课文（不出声、不指读），了解课文讲了一件什么事。想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。2、学生汇报交流用上“索取 报酬 如愿以偿 羞愧万分”几个词，说说课文主要讲了一件什么事？四、研究账单，感受母爱让彼得如愿以偿的是一份账单，让彼得羞愧万分的也是一份账单，

3、这究竟是两份怎样的账单呢？我们先来研读彼得的账单。1、指名读彼得的账单2、思考、交流：（1）从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子？（小彼得听话、懂事、勤劳、能干、有经济头脑等）（2）那他为什么会想到向妈妈索取报酬的呢？（由于家庭的耳濡目染，小彼得似乎也成了一个小商人，他认为付出劳动应该得到回报。）（3）他想要的报酬得到了吗？课文哪个词语告诉我们？（如愿以偿）晚上，小彼得如愿以偿地得到了他所要的报酬。但同时，他也发现了一份妈妈写给他的账单。妈妈的账单上到底写了些什么呢？让我们一起来看看吧。3、指名读妈妈的账单4、请你仔细对比妈妈和彼得的账单，看看有哪些不一样？（内容不同

4、、时间不同、报酬不同）5、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”呢？（妈妈的爱，记不清，也数不尽，无法用金钱来衡量的。妈妈也从未想过要彼得的报酬。妈妈的付出是无私的不求回报的。）孩子们，这仅仅是一张薄薄的账单吗？那是什么？（是妈妈的爱）6、如果妈妈的账单上不写0分，该写多少？你觉得妈妈的爱值多少钱？是呀，同学们，为你无数次的付出，然而，总不求回报，这个人，就是深深爱着你的伟大的母亲，慈爱的母亲。7、让我们深情地朗读这份无价、无私的账单。8、面对这份妈妈开出的账单，小彼得感到羞愧万分。这时的他心里是怎么想的？（妈妈照顾我十年都不要钱，我干一点活就要钱，真不应该。我为父母做事本来就是应该

5、的。）(妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的。）正因为羞愧万分，他才会做了最后一段中写的事情。请大家读最后一段，试试把小彼得羞愧万分的心情读出来。齐读9、小彼得把脸藏进妈妈的怀里，会悄悄对妈妈说些什么呢？妈妈的账单不仅让小彼得变懂事了，也让我们懂得了妈妈的爱是献给儿女无私、无价的爱，更是最温暖、最深沉、最伟大的爱。让我们永远铭记这份爱的账单。五、拓展结合自身谈谈感受：你的妈妈是怎样爱你的？你为妈妈做过什么？六、作业：1、写一段话或一封信，把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩……写在里面，当作是一份礼物送给她们吧。2、

6、回家后，为父母做一件好事，以表达对他们的爱。板书设计：妈妈的账单母爱 无价     无私