语文人教版三年级下册《妈妈的帐单》.docx

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1、妈妈的账单【教学目标】知识与能力1、有感情地朗读课文，通过联系上下文理解词语。2、培养独立的阅读能力。过程与方法：3、运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。情感态度与价值观：4、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。【教学重点、难点】重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。【教学准备】课件【教学课时】一课时。【教学过程】一、揭示课题1、从《游子吟》引入新课，今天老师要和大家一起来学习一篇关于母爱的课文，题目是《妈

2、妈的账单》　　2、齐读课题。二、整体感知1、教师范读课文。读后出示词语。2、读阅读提示，提炼出阅读要求。3、选择自己喜欢的方式读课文，思考文章主要内容。说说课文主要讲了一件什么事?三、比较账单，唤醒生活的记忆，补充账单过渡：听同学们说主要内容，都提到了课文中的两份账单，我们来好好研究研究。1、出示二份账单2、引导比较，发现区别。(预计学生会发现有如下区别：金额多少，劳动量大小，时间长短等)随机解释“芬尼”“报酬”。四、重点学习课文最后一自然段。过渡：妈妈不要小彼得给的报酬，那她希望得到的是什么呢？（借助重点词语理解）五、重温妈

3、妈的那份账单（小彼得没有讲一句话，但通过这些实际行动仿佛在对妈妈说什么呢？）在你们成长历程中妈妈都为你做过什么？你们还记得吗？六、拓展：通过学习，你想对小彼得和他的妈妈说什么？你想对自己和自己的妈妈说什么？七、总结学法：（一）读课文，知内容。（二）品课文，悟感情。（三）诵课文，谈收获。八、用这样的方法学习《扣子》。出示学习要求。1、文章讲了一件什么事？2、文中的母亲对儿子可谓体贴入微，你从哪些地方可以看出来？3、儿子对司机说，你走吧，今天我不走了。联系上下文，说说儿子接下来会说些什么？做些什么？九、总结：生：谈收获（母爱是无私

4、，无价,无声的）。师：真好，那就让我们怀揣一颗感恩的心，走出课堂，走向生活。板书：20妈妈的账单母爱∕

5、无私无价无声感恩