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时间:2020-03-06
《语文人教版四年级下册19.生命 生命.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《生命生命》教学设计教学目标:1、品词析句,联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文,培养语感。3、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,善待生命,不断努力。教学重点:读中领悟三个事例中蕴含的意思。教学难点:联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子。第二课时一、展示朗读。选择二、三、四自然段有感情地朗读。二、重点理解,深入感悟。(1)作者分别从每个事例想到什么?为什么会有这些感受?(板书)飞蛾:挣扎求生——求生欲望令我震惊香瓜子:砖缝冒苗——不屈向上令我(敬佩)我:静听自己的心跳——沉稳而有规律的心跳给我震撼(2)在刚才的学习中,你体会最深的句子有哪些?A、我可以好好地使用它,
2、也可以白白地糟蹋它。B、一切由自己决定,我必须对自己负责。三、拓展阅读。在这篇课文的学习即将结束的时候,老师向大家推荐我搜集的第二则格言。(屏幕出示)人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。——奥斯特洛夫斯基读一读,说说你的理解。四、作业设计:1、在我们的日常生活中我们应该怎么做才是对自己的生命安全负责呢?(写两点)五、板书设计:飞蛾:挣扎求生。香瓜子:砖缝冒苗。我:静听自己的心跳。(热爱生命珍惜生命
3、)
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