辅导员在大学生职业生涯规划教育中的指导作用探析.doc

《辅导员在大学生职业生涯规划教育中的指导作用探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、辅导员在大学生职业生涯规划教育中的指导作用探析•高等教育学论文辅导员在大学生职业生涯规划教育中的指导作用探析于君英YUJun-ying(北京石油化工学院，北京102617)(BeijingInstituteofPetrochemicalTechnologyzBeijing102617zChina)摘要：随着当代大学生就业压力的日益严峻，在广大高校内开展大学生职业生涯规划教育已刻不容缓。作为大学生政治思想工作和心理健康工作的主力军和引导者，辅导员在帮助大学生实现职业理想方面具有重要地位，可见辅导员也是大学生职业生涯规划工作的主要指导者。本文将针对当下大学生职业生涯规划工作上存

2、在的问题并进行分析,进而探讨辅导员在高校大学生进行职业生涯规划过程中的指导作用。Abstract:Withthegrowingofcontemporaryuniversitystudents7employmentpressure,students7careerplanningeducationinthecollegesanduniversitiesareimperative.Asthemainforceandguiderofcollegestudents'politicalandideologicalworkandmentalhealthwork,counselorspla

3、yanimportantroleinhelpingcollegestudentstorealizetheirvocationalideal.Socounselorsarethemajordirectorofthecollegestudents'careerplanningwork.Thisarticlewillfocusonthepresentcollegestudents'careerplanningandanalyzestheproblemsexistinginthework,andthendiscussestheguidingroleofcounselorinthep

4、rocessofcareerplanningofcollegestudents.关键词:辅导员；职业生涯规划；指导作用Keywords:courtselors;careerplanning;guidingrole中图分类号：G451.8文献标识码：A文章编号:1006-4311(2015)06-0278-020引言随着近年来高校扩招步伐的加快,高等教育已不再是精英化教育,而是开始趋向于大众化的教育，大学生队伍不断庞大，加之众多高校实施与社会需求脱轨的人才培养模式，导致当代大学生面临的就业形势日益严峻。还处在〃象牙塔"的大学生对自己的职业目标和理想尚未形成清晰的认识，也不曾认

5、真地尝试职业生涯规划，在自己职业生涯方面一切都还只是出于探索阶段。部分大学生因为对自己的情况不了解而盲目择业，对自己未来的职业生涯发展产生了严重的影响⑴。作为大学生思想政治和心理教育工作的主力军,大学生职业生涯规划的引导者，辅导员应对职业生涯规划的意义有充分的认识，积极主动地承担起自己的职责，帮助学生实现自己的职业理想。辅导员对学生的学习生活了解较为充分,因而在对学生职业生涯规划的知道方面具有不可替代的优势，应当充分发挥其作用。1当前大学生职业生涯规划存在的问题1.1以课堂为主战场大学生职业生涯规划的辅导内容与普通的知识传授不同，其实践性更强。目前国内多数高校的职业生涯辅导

6、课多在低年级学生中开设,于此同时就带来了一个问题。低年级学生刚实现中学生向大学生的身份转变，面临大学中的新环境新现象会有所不适，再加之大学的教育模式不同于高中，学生对职业生涯规划教育的接受必然会有所影响［2］。另外，由于我国的应试教育模式,学生在大学前多是按照父母的安排而生活,为了完成父母交给的任务z考上父母给设定的大学而努力，很少会自己去规划。如果在大学的职业生涯规划中不提供实践机会的话,学生就很难达到预想的效果。1.2欠缺专业性，针对性不强大学生的专业与之后的就业有着密切的关系。细的来说，大学生不仅要完成自己的职业生涯规划，还要根据自己的专业完成不同的任务，在专业课上去

7、的不同的成绩,才能最终达到自己职业方面的目标。但是现阶段大学生职业生涯规划教育的现状是全校统不同而有所区别对待，如此一来便很难使专业不同的学生产生有效的共鸣，加之辅导老师多不是专业课程的老师很难对专业性的职业生涯规划进行有效的指导⑶。1.3规划的辅导过程欠缺延续性当前,多数高校将职业生涯规划的课程安排在大_，让新生一踏入大学校园，便有规划自己生活学习的意识，在此层面上,这样的措施具有较重要的作用如它可以令学生清晰地认识到大学并不是可以松懈的阶段，这反而是需要努力的新的开始。但是如若将课程仅仅设立在大学初是很难有成效