高校辅导员职业生涯规划探析

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时间:2018-07-29

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1、高校辅导员职业生涯规划探析  [摘要]辅导员是高校教师的重要组成部分,肩负着学生的思想政治教育、日常生活管理以及学生服务相关工作等职能,其职业生涯规划不仅关系到自身工作价值的实现,还关系到学生的健康成长和高校的长远发展。文章通过分析辅导员工作中存在的问题,阐述了高校辅导员职业生涯规划的重要性,并从辅导员自身和学校两方面对高校辅导员职业生涯规划进行了初步探析。  [关键词]高校辅导员职业生涯规划  [中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]2095-3437(2013)08-0041-02  高校学生规模的不断扩大,学生个性的多样化,

2、使作为高校学生思想政治教育的辅导员工作者,面临更多的困难和更大的挑战,建立一支知识水平高、素质过硬的专业化辅导员队伍迫在眉睫。做好辅导员自身职业生涯规划是建立专业化辅导员队伍最重要的途径之一,对高校辅导员职业生涯规划进行理论研究和实践探讨,有利于辅导员工作的顺利开展,并能有效激发辅导员工作的积极性。  一、高校辅导员职业生涯规划的重要意义  (一)职业生涯规划的概念  职业生涯规划又称职业生涯设计,是指个人发展与组织发展相结合,在对某一职业的主客观因素进行分析、总结和测定的基础上权衡利弊,设计出合理可行的最佳发展方向,确定最佳的行动计划,达

3、成个人与组织的共同目标。职业生涯是人一生中最重要的历程,是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯的发展任务,并为下一个阶段发展做好预先的规划和准备。  (二)高校辅导员职业生涯规划的意义  加强辅导员队伍的专业化和职业化建设,为辅导员进行合理的人生职业生涯规划,是加强和改进大学生思想政治教育的重要工作,也是实现高校稳定和校园和谐发展的重要保障。为了更好地实现自身价值和高校的长远发展,辅导员要做好自身职业生涯规划并提高素质。有了职业生涯规划,辅导员就能认清自己,了解自己,发挥自身

4、长处,不断进行自我完善,积累工作经验,圆满完成各项工作任务。另外,高校在此过程中通过为辅导员的发展创造多种可行而灵活的职业路径来为他们提供更多的发展机会,使辅导员真正实现“工作有平台,发展有空间”。  二、高校辅导员职业生涯规划发展的状况  首先,辅导员的核心工作是做好学生的思想政治教育,旨在培养学生的自我管理能力,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。但事实上,辅导员常常是“两眼一睁,忙到熄灯”,学生的琐事占据了辅导员的大部分时间和精力,几乎没有精力从事学生的思想政治教育,工作内容出现严重偏离。  其次,高校辅导员平时的工作内容不是学

5、生的到课率、宿舍卫生检查,就是学生违纪处理等,辅导员和学生的关系不再是简单的师生关系,而是变成管理者和被管理者的关系,管好学生成为辅导员工作的重要内容,学生的思想政治教育工作被搁置,严重背离了辅导员德育教育的本位工作。  再次,辅导员与学生走得最近,也是最受学生欢迎和信任的人,肩负着教育、管理、和服务学生的重要任务,是大学生健康成长的指导者和引路人。然而,在实际工作中,辅导员被学生亲切地形容为“勤杂工”、“高级保姆”,凡是与学生有关的事情,都与辅导员有关,辅导员的角色出现了越位。  三、高校辅导员职业生涯规划的建议  加强辅导员队伍的专业化

6、和职业化建设,制订合理的辅导员职业生涯规划,必须从辅导员自身和学校两方面进行整改,从而推动高校思想政治教育工作的开展。  (一)辅导员自身方面  1.明晰辅导员工作职能  明晰辅导员的工作职能是做好辅导员职业生涯规划的首要任务。辅导员的首要职能就是教育职能。通过举办形式多样的活动和召开主题班会,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生良好的学风和品德。其次是管理职能,包括学生的思想、生活、学习各个方面,作为班级的领导者,要做到有的放矢,培养学生的自我约束和自我管理能力,摆脱辅导员“保姆的角色”,做到合理科学地管理班级。辅导员的第三

7、个职能是服务职能。高校辅导员面对的是大学生,他们有思想、有主见,要面子、要实惠,所需要的不仅仅是简单的嘘寒问暖,家庭经济困难学生的帮扶、大学生心理健康指导、寒暑假打工留校、就业指导等,这些都要求辅导员有热情的服务态度,承担起服务学生的职责。  2.正确客观地认识自己,明确职业定位  辅导员职业生规划的顺利进行,首先要求辅导员对自身有一个清楚的认识,结合自身的优缺点和辅导员职业的特质,确立自己的职业目标理想,并为此积极努力。年轻的辅导员刚刚参加工作,其工作热情高,积极进取、勇于表现,但也存在不足:由于工作经验缺乏,工作能力不强,遇事急于求成,

8、也会影响工作的顺利开展。中年辅导员有丰富的工作经验,但工作怠倦、工作热情不高、循规蹈矩,所以,辅导员要学习先进的管理经验,去其糟粕取其精华,并将此运用到自己的学生管理工作中去。利

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