汽修专业课堂教学整改措施探索.doc

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1、汽修专业课堂教学整改措施探索摘要：课堂教学是教育教学中普遍采用的一种手段，包括教师给学生传授知识和技能的全过程。课堂教学质量的好坏肓•接影响人才培养的质量。教学诊改的诊断要素就包括课堂教学状态的诊断，它是学校内部质量保证机制正常运行的重要因素。本文主要对汽修专业教师课堂教学中存在的一些普遍问题做了分析，并就课堂教学中就如何提升教师白身教学能力，如何进行因材施教，如何对教学内容进行重新整合提出整改措施，以此达到促进课堂教学质量的全面提升。一、诊什么？把脉当前汽修专业课堂教学存在的问题（一）对专业教师教学能力的要求与实际授课过程中教师呈现的状态不相符职业院

2、校的汽修师资，很大-部分来源于其他专业课教师的转行任教，或是近儿年新招录用的青年教师，教学能力整体水平参差不齐。教师是课堂教学的策划者、组织者，因此要求教师必须适应科教兴国的吋代需要，不断更新教学理念，掌握新的教学方法，教学手段，备好课，上好课，向课堂教学要质量。一方面，青年教师在全面实施信息化教学的倡导下，近儿年虽然不断参加教学设计、课堂实录、制作微课等形式的培训，能运用信息化技术实施教学，但在进行课堂教学的过程中，往往反映出与教师所授课程相关专业知识薄弱的问题，教学基本功不扎实。另一方面，老教师中也有问题，由于不参加技能竞赛，接受的新技术，新标准少

3、，平时上课只能上些常规的专业基础课。同时老教师课堂沿用传统教学居多，接收信息化教学的意识弱，不愿参加信息化培训，不愿运用信息化手段进行教学，对课改不积极，教学方式落后，手段单一。（-）因材施教在职业院校课堂教学中开展艰难职业院校的学生，层次不同，个性差异更大，因材施教显得尤为重要，教师应从学生的实际出发,有的放矢地进行差别化教学，使每个学生能扬长避短，获得发展。但在实际教学过程中，-方面，受制于学生对自身学习目的性不强，读书就为学历文凭，对期望得到的专业知识、专业技能的受教程度意愿不强。另一方面，教师面对学生课堂玩手机、睡觉等现象不敢管，不愿管。教师上

4、课照本宣科有之，不按课标上课有之，对多种性质的学生采用同一标准评价、考核有之。另外，一般院校对专业教师教好教坏缺乏具体的量化考核指标。因此，因材施教在职业院校开展艰难。（工）教师课堂教学内容难于匹配企业职业标准深化产教融合、加强校企合作是职业院校创新人才培养模式，提升人才培养质量的重要举措，汽修专业的教师，平时和比文化课教师，教学工作暈人，很少有吋间下企业，缺乏企业实践经验，对企业用人标准缺少直接的体验。当前各地汽车维修企业良莠不齐，校企合作推行多年，不管引企入校，还是企业中建生产性实训基地也好，真正企业职业标准引入课堂教学的很少。教师对职业标准、岗位

5、要求的把握，自身都不明确。实际教学中，学校课标的制定，教师课堂教学内容的选择，往往满足不了企业相关的职业标准或规范要求，因此，培养的学生在毕业吋达不到胜任职业岗位的要求。二、如何改？促进课堂教学质量提升的措施建议（一）开展多元化、全方位的师资培训来全面提升教师教学能力学校汽修专业的发展，首先要解决师资整体提升的问题，一般院校的汽修专业师资，年龄结构相应年轻，好多青年教师毕业于非师范院校，教学基本功不扎实。这类教师要重点落实成长计划，学校既给压力又给激励。针对匕课能力差的学生，提倡校内听评课交流，学校把听评课纳入教学工作量考核量化指标，同时把课堂教学与各

6、级各类的教学大赛相结合，-定年龄以下青年教师必须全部参加教学大赛；针対实践能力弱,学校要求青年教师全部参加各类技能大赛,以赛促教。同吋，学校积极组织开展各类培训，外出培训与学校内训相结合，一方面让教师走出去参加暑期专业教师专项技能培训或企业单项培训。另-•方面，利用暑假，学校组织汽修专业教师内部进行青蓝结对，开展技能交流；针对课堂管理水平低，汽修专业课教研活动要围绕教与学双边展开，重点研究学生听课的抬头率、互动性、活跃度等。同时学校还要利用信息化技术对课堂实施视频监测，把教师课堂教学成效与信息技术手段、数据分析统计相结合，辅助学校対课堂教学质毘进行冇效

7、评估，对教师教学能力进行有效督査。（二）通过学情分析实施精准教学来开展因材施教实施因材施教，学情分析不能丢，职业院校的学情分析不光研究学生对木专业的兴趣爱好程度，还要研究学生的接受程度与学习行为习惯等。教师要研究符合当地生源的学情，同时适当选择有效的教学载体，如视频虚拟技术、微课、慕课等应用于教学，激发与培养学生学习兴趣。因材施教的过程屮，教师要监控学生的发展过程并随吋纠偏。汽修专业教师要布置一定的课外作业量，并及吋检査与反馈。可通过网络平台，及吋与学生沟通，对学生尚未完全求握的内容进行个别辅导答疑。有智慧校园创建的学校，教师更可以利用教师空间，教评数

8、据分析，实现教师对学生的精准教学，达到对学生学习成效的可控。（三）利用重构课堂教学内容来化解与