李向华 环保教案.doc

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1、环保教案:《会变的盒子》青小李向华2011.4教学设计：我们手边有各种各样的材料，在买东西的时候，会有各种各样的包装材料；大大小小、色彩丰富、形状各异的纸盒；一次性杯子；报纸里的广告等，这些都是我们制作的好材料，是我们身边的“宝贝”，关键在于培养孩子们开动脑筋、发挥想象力，巧妙利用它们，把一些生活中的废弃物作为产生联想的对象，可以把课堂与学生生活紧密联系在一起，借游戏活动了解生活的资源和用途，引导学生收集可利用的生活材料，发挥天马行空的想象力，变废为宝。教学目标：1.情感目标：通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并在创作性的制作活动中

2、加深体验，懂得合理利用、创造生活中的废旧物mo品，变废为宝，从而来保护我们的环境，保护我们的家园。2、认知目标：尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。锻炼学生细心观充分联想、大胆创造的精神。3、能力目标：通过实践，学生能够发现、认识手边的材料，充分利用材料原有形状进行想象和造型，使它具有新的生命力。教学重点K根据材料本身的特点进行联想，让学生加深对材料的体验。教学难点K充分利用纸盒及其他废旧物品的原有外形进行联想和创作，鼓励学生有新颖的与众不同的想法。2、在动手制作中培养学生的想象能力、动手能力和合作能力。3、培养学生

3、爱护环境、保护家园的思想感情。教学准备纸盒、纸杯、广告纸、剪刀、双面胶、彩笔、水粉颜料、范作和课件、教学过程一、出示课件，创设情境。1、小朋友爱看动画片，教师就通过自己创作的课件，让学生观看动画片。学生观看并讨论2、教师：我们看见动画片中的好多小朋友不讲卫生、把自己吃过、用过的废纸盒等废旧材料随便乱扔，扔的地球爷爷身上乱七八糟的，地球爷爷都不开心了，气的脸蛋都成了哭脸了。我们应该怎么办啊？学生：我们应该讲究卫生，不随便扔垃圾，还要保护环境，爱护地球教师：引导学生不仅可以把这些废旧材料在地上收拾干净，而且不可以把它们浪费，你们觉得那些小朋友经

4、过老师的教育后会发生怎样的改变呢？学生交流、讨论并发言。3、欣赏范作，观看课件，讨论构思。教师：通过课件，带领学生一起去各地的玩具世界去好好欣赏并游玩,让学生从玩中受到启发，学到知识。引导学生其实生活中的很多废旧材料都可以被利用和开发，只要小朋友细心、用心观察和认真制作，就能够发现它们的独特的美，从而来用艺术的方式来表现这独特的美，从而来把我们的周围的环境来变得更加美丽和整洁。学生谈论自己欣赏到的最喜欢的觉得最美的玩具，用自己的话语来猜猜它们分别是怎样制作出来的？教师：肯定学生的优秀之处并引导学生用更合理的方式来表现作品。4、做游戏，发挥想

5、象。教师：课件展示手偶玩具，激发学生的激情。学生：观看并听声音观察，它们分别是用什么材料做成的？又是怎样做成的呢？展示制作步骤：1o纸盒的外形和造型，确定适合做的东西。2o可以采取剪剪、贴贴、画画、几个纸盒相交或拼接等方法制作。5、学生观看制作步骤并讨论构思。展示各种形状、大小、颜色不一的纸盒，让学生看后思考并讨论它们分别适合做什么？为什么？在游戏中学习，激发他们学习兴趣及有利于他们发挥想象、创作能力。（教师充分调动学生积极性，让学生都参与到游戏中来）三、操作实践K学生讨论创作思路和想法，利用手中或身边的材料合作、创作，采取比赛的形式制作。

6、2、教师巡回指导，提高他们的动手能力和创作、想象能力；教育引导学生增强环保意识，人人参与环保行列，做个环保小卫士。U!仁展示作品，每小组选一组长解说各自的创作思路，其余成员补充。学生讲解自己的作品和自评、互评。2、教师评价兼顾每组成员鼓励每组继续努力，提高他们的积极性。五、课后扩展教师引导学生思考和学习，生活中很多其实可以被创作的东西都被我们忽视了，其实我们可以把那些美的东西去发掘、创造和表现，让更多的人来变废为宝，来保护我们的环境，来爱护我们的校园和家园,从我做起，人人来参与到保护环境这个行列中去，相信我们的世界、我们的生活会因此而变的更

7、加的美好。