班级文化建设经验交流材(李向华).doc

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1、班级文化建设经验交流材料下团城学校班主任李向华学生一点一滴的成长离不开班级这个环境。班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。作为教师，要时刻注意对学生进行教育，把学校的各种各样的活动，都看作是教育学生的契机。为建设良好的班级文化氛围，我主要从以下几个方面做了尝试。 （一）班级布置：班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。只要当你走进我们的教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体

2、现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“读书名言”、“一日一思”“明理励志的故事”、“小画家”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给班级带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。（二）图书角的建立：“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流，我班用角落里的一张课桌作为书架，学生

3、主动自觉地拿来自己的书放在上面充实小书架，供全班同学共享。让班级4初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。（三）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由

4、组长负责检查值日情况。教室地面、教室门窗、窗台卫生安排有专人负责。每天定时消毒，通风，班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。（四）开展丰富多彩的班队活动：班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、歌曲、讲故事等。“培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要。班会

5、“培养良好的习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，环习惯可以摧毁你的一切。“什么是美”大讨论让同学们知道了小学生应该怎样穿着打扮和得体的言行举止，应该拥有什么样的外表美和心灵美，对学生触动很大。4班队活动开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。（五）强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏……在学校里学习，也要遵守学习

6、的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。（六）问题学生教育：一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课

7、经常提醒提醒，也便于管理。同时不忘做好陪优工作。4通过努力，班级文化建设基本初具规模，学生自觉的学习、行为、生活、体育锻炼习惯也基本形成，一个安全、稳定、文明、有序、宽松和愉悦的环境也被创设了。当然，班级管理自制是个难题，成功还有待于时间来检验。我将一如既往的努力探索，期望能将此实验推向纵深。使每个学生都成为班级文化建设的主人，是自制化管理达到一个高度。 4