教师自我专业发展规划书.doc

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1、教师自我专业发展规划书教学改革的不断深入，对教师个人综合索质的要求越來越髙，迫切感受到个人综合索质的不足，为适应职业教育发展这个大课堂的需要，同时也为自身价值的体现，本人认为教师要有终身学习的思想和具休的发展规划，作为教师——知识的传播者，就必须紧跟知识文化发展的脚步，努力将自己变成不断有清水涌出的R泉。一、个人分析从事职业教育工作已经14个年头了。我时刻牢记看学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的务项工作，责任感强工作中认真踏实，努力做好学生的衣率，高质景地完成学校布置的齐项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学

2、生严格有爱。我想良好的“师徳”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随着年龄的增大，工作上也慢慢的出现倦怠感，年轻时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单-的重复，进収心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层而，没有很好的把理论和实践结合起来。二、理性思考回顾自C几十年来的工作，有收获，也有失落，既有在工作中収得成绩得到肯定而欣喜，也有迟迟不能取得突破而懊恼。工作中我严格要求自，严守学校的齐项规章制度。不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做

3、到为人师表，以优秀教师的标准來要求自己。在取得成绩的同吋自己也存在许多不足Z处：1.我在教学方法手段上缺乏创新，对学生自主学习能力的培养不够。职业高中的学生存在学习成绩差、行为习惯等不良问题，大多数学生在从小学到初中长达九年的学习生活中,逐步成了“群体的落伍者”，平时常受到家长的指责、教师的漠视，其至受到人格上的伤害。面对这批学生缺乏对他们的学习成绩差、行为习惯等问题特别关注。2.论文创作很少。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强，教学的得失没有及时总结，形成经验性材料。3-理论功底薄弱。对于教育方面的专著阅读较

4、欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强。三、三年发展规划总目标1、教育方面：提高师徳水平和政治思想素养,爱岗敬业、尊重学生、片于奉献。热爱教育事业，继续发扬奉献精神。面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格耍求学生，循循善诱、诲人不倦，保护学生身心健康。在班级管理上，不仅要使同学们养成良好的学习、行为习惯，而且能够使这些好的习惯真止地影响到他们的学习、生活。2、教学方面：要给学生一桶水，自C必须要有一池水也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需耍教师

5、保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必耍的。3、科研方面：积极参加教学研究和教育科研，提高实施素质教育的能力和水平。在教育教学上具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，积极吸纳当代自然科学和人文社会科学的垠新成果，具有独立从事科学硏究的能力，在教育教学上做出创造性的成果。保持发展态势，综合素养不断提高，成为复合型的教师，具有终身学习的能力，以适应不断发展的教育的需求。4、英它方面：积极拥护党的领导，热爱祖国，热爱党，认真学习备项政策法

6、规。1、教育方面：利用课余时间多读相关的书籍开拓自己的视野，把书中学到的好的方法选择性地应用于自己的教学实践中：同时，多与学生进行沟通，及时了解学生们的想法，有针对性地対学生进行教育。2、教学方面：要从全班的整体情况出发，有针对性地提高整体成绩，让学困生能够掌握基本的知识并能够灵活运用；让优等生能够得到知识的扩展，思维更灵活；屮等生能够使自C的成绩更稳定，让近百分之九十五的学生都能够养成良好的学习习惯。3、科研方面：积极参加学校纽织的齐项科研活动，活动后要及时地反省自C,从屮有所收获并及时应用于自己的教学中，以最快地速度反映在自C

7、的教学中。同时，学习和关的书籍也是必不可少的。争取能够在教育教学的相关报刊或年会上发农论文,展示自C的成果。4、英它方面：多读书，看报，及时了解国家的各项政策，并做好读书笔记，不断提高自己的思想境界。五、阶段目标第一至二年目标：(2011.9—2013.7)教学上：1、每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争収教学实效优秀。2、多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用，活学活用。3、认真完成备课组的任务，积极参与纽内讨论，虚心向有经验的老师学习。4、积极参与各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、

8、说题说课比赛等，在''赛”中求进步。教研上：1、能及时地进行自我反思，并能记录，为论文的撰写积累素材。2、积极撰写教育教学论文。第二至三年目标：(201.9—2014.7)1、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀