我国高校跨学科研究组织的基本模式及运行机制探析.doc

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1、我国高校跨学科研究组织的基本模式及运行机制探析摘要：从我国高校跨学科研究组织的基本模式及其运行机制着眼，从国家政府、高校、跨学科研究组织自身三个层面，分析了为前我国高校跨学科研究组织发展曲临的现实I木I境，并结合世界名校跨学科研究组织管理和运行经验，提出了我国高校跨学科研究组织的治理策略。关键词：高校；跨学科研究组织；基本模式；运行机制中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107(2014)01-0055-03经济科技的迅猛发展，要求打破学科之间的条块分割，促进学科交叉融合。近些年来我国高校也逐渐认识到了跨学科研究的重要性，为打破学科壁垒，提升原始创新能力，创立起各种形式的跨

2、学科研究组织。一、我国高校跨学科研究组织的基本模式根据批准设立跨学科组织主体的不同，我国高校的跨学科研究组织大致可以分为三种基本模式：第一类是国家政府批准创立的跨学科研究组织，第二类是高校自主创立的跨学科研究组织，第三类是高校和校外独立法人单位联合共同创立的跨学科研究组织。(-)国家政府批准创立的跨学科研究组织这类跨学科组织模式以国家(教育部)重点实验室、国家实验室等为主要形式，采用“政府拥有，大学代管”的管理方式，承接国家级重大科研项冃，研究面向经济社会发展需要的跨学科研究课题。这类跨学科研究组织一般隶属于某一学院或系，由该学院或系全权组织管理和建设，同时根据科研项冃或课题的具体情况，组织相

3、关学院或系参与，是一种比较大型的实体组织，主要包括国家（教育部）重点实验室、国家工程研究屮心、国家工程实验室、国家工程技术研究中心等。2012年教高4号《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件中明确提出，要加快高校国家（教育部）重点实验室、工程技术中心、工程研究中心的建设与发展，促进学科间的交叉融合［1］。到2012年，我国共建成100多所高校国家（教育部）重点实验室。以清华大学为例，截止到2012年5月，该校共组建成17个教育部重点实验室，13个国家重点实验室，6个国家工程实验室，4个工程研究中心和3个工程技术中心。其中，精密仪器与机械学系有精密测试技术及仪器国家重点实验室、摩擦学国

4、家重点实验室、光盘系统及应用技术国家工程研究中心；汽车工程系有汽车安全与节能国家重点实验室；热能工程系有电力系统及发电设备控制和仿真国家重点实验室、热科学与动力工程教育部重点实验室、工业锅炉及民用煤清洁燃烧国家工程研究中心、燃气轮机与煤气化联合循环国家工程研究中心；机械工程系有先进成形制造教育部重点实验室。（二）高校自主创立的跨学科研究组织高校自主创立的跨学科研究组织包括高校各类形式的跨院系、跨学科研究组织和独立设置的跨学科研究中心。跨院系、跨学科研究组织通常是依托于某一学院或系，由该学院或系统筹规划，联合其他相关院系的人力、财力、物力参与，是学校的产学研实践基地。比如在清华大学交叉信息研究院

5、中建有理论计算机科学研究中心和量子信息中心。独立设置的跨学科研究中心是跨学科设置的科研实体，它不挂靠于任何学院或系，中心自己统一安排具体事宜，自行组织管理，并联合相关院系针对某一主题领域的科研课题进行合作研究。比如2006年4月，北京大学建成了前沿交叉学科研究院，该研究院下设有5个研究中心，开展与高新技术和先进科学相关的跨学科研究［2］。浙江大学于2000年4月正式建成了微系统研究与开发中心，这是浙江大学的第一所独立设置的跨学科研究组织，该中心的冃标是组织微系统领域的学术交流和项冃合作，争取国家重大专项支持［3］。（三）高校和校外独立法人单位联合创立的跨学科研究组织这类跨学科组织模式是由某一学

6、院或学科牵头，与校外独立法人单位联合共同创立，大多是与工商界联办，即联办的研究中心，往往成为大企业的研究基地或校企联合实体。清华大学截止到2012年8月共建成114个校企联合科研机构，其屮在计算机科学与技术系共设有2个校企联合机构，分别是清华大学（计算机系）一北京搜狐互联网信息服务有限公司搜索技术联合实验室和清华大学（计算机系）一腾讯科技（深圳）有限公司互联网创新技术联合实验室。前者是由清华大学的计算机系和北京搜狐互联网服务有限公司联合创办的，后者是由清华大学的计算机系和腾讯科技有限公司联合创办的。我国高校跨学科研究组织模式除了以上归纳的三种基本模式之外，还包括“211工程”提出的“学科群”，

7、以及2004年教育部为了提高我国科技自主创新能力启动的“985”工程二期建设。但“211工程”由于各种原因，经费下拨之后被分散到各个学科，没有形成核心凝聚力，未能成事。“985”工程二期建设提出要改变科研小而分散的研究模式，促进学科的交叉融合与资源共享，冃前正在积极地筹备和建设中，收效各异。同时高校之间还建有“无形的跨学科学院”，这是一种松散的组织，通过跨学科课题、跨学科计划等将高校的相关科研人员