国家的产生和社会的变革.ppt

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1、国家的产生和社会的变革国家的产生和社会的变革第二单元复习目标1、通过复习掌握春秋战国大变革时期在经济、政治、思想和文化各方面的重要成就2、通过复习，注意培养学生分析问题和概括问题的能力3、通过复习，帮助学生认识：改革必须顺应时代发展的潮流、改革是强国之路。复习重点：都江堰、孔子、商鞅变法第2单元国家的产生和社会的变革夏商西周春秋战国东周奴隶社会封建社会西周的分封制时间目的内容作用分封者分封物受封者诸侯义务西周为了巩固统治周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇

2、守疆土，战时带兵随天子作战。通过分封，开发了边远地区，加强了统治，西周成为了一个强盛的国家天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级第7课大变革的时代奴隶社会封建社会一、水利灌溉工程——都江堰（经济成就）时间国家地点修建者作用或者地位始知李太守,伯禹亦不如.秦国战国时期岷江中游李冰是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称。立木为信二、商鞅变法——政治成就治世不一道，便国不法古时间变法者支持者内容作用公元前356年（战国时期）商鞅秦孝公①国家承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕战：a生

3、产粮食布帛多的人，可免除徭役b根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权③建立县制，由国君直接派官吏治理使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。中外历史上的改革日本：大化改新明治维新中国：春秋：管仲改革北魏：孝文帝改革清末：戊戌变法改革是富国强兵之道改革必须适应社会发展规律改革要有勇气改革要得到人民的支持和拥护启示三、文字的演变1、商朝的甲骨文（1）是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。（2）比较成熟的文字。（3）中国有文字可考的历史是从商朝开始。2、商周

4、的金文(又名“铭文”或“钟鼎文”）（1）是在商周青铜器上刻铸的文字。（2）西周晚期，“大篆”（文化方面）文字的演变金文大篆小篆隶书楷书行书草书甲骨文一、文字的演变政治主张：“仁”“爱人”“为政以德”教学方法：因材施教；学习方法：温故而知新；学习态度：学习态度要老实；要谦虚好学教育成就：整理古籍：《诗经》、《尚书》编《春秋》《论语》教育对象（或理念）：创办私学、广收门徒（有教无类）；（由其弟子根据孔子言论整理而成）孔子四、孔子及其儒家学派（思想方面）历史地位：儒家学派创始人、大思想家、大教育家史料记载：孔子朝罢归来，家人报告

5、：“马厩失火！”孔子听后问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪种思想（）A.“仁”B.“因材施教”C.“兼爱、非攻”D.法治A荀子孟子墨子庄子韩非子孙膑墨家道家法家兵家儒家战国时期战国时期“百家争鸣”的局面后来因何人何事而结束？思考秦始皇的焚书坑儒巩固性练习1．“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”反映了西周(  )A．实行禅让制　  B．实行分封制C．确立世袭制　  D．推行郡县制2.商朝时的国家“档案”用什么文字书写？(  )A.甲骨文         B.金文        C．隶书      

6、     D．楷书3、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（　　）A、道家B、儒家C、法家D、墨家4、西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的A、奴隶制 B、世袭制 C、分封制 D、禅让制5.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（　　）A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、黄河6我国有文字可考的历史开始于()A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝7历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是()A、伊尹 B、姜尚 

7、C、管仲 D、商鞅8.我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（　　）A、战争频繁B、诸侯争霸C、新旧制度更替D、百家争鸣9著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的？A、商鞅 B、李悝 C、李冰 D、诸葛亮10、春秋战国时期著名的名医是A、华佗 B、张仲景 C、扁鹊 D、李时珍11．下列成语故事反映春秋战国历史的有(  )①退避三舍 ②卧薪尝胆 ③围魏救赵 ④破釜沉舟A．①②   B．①②③   C．②③④   D．③④12、主张“兼爱”，“非攻”的思想家是A、孔子 B、老子 C、孟子 D、墨子13、“知彼知已者，百战不殆”的军事格

8、言，是哪个军事家的名言A、庞涓 B、孙武 C、韩非 D、孙膑14、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是A、孔子 B、荀子 C、墨子 D、孟子15.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是(  )A．弱肉强食