婴儿脑与学习能力发展.ppt

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1、婴幼儿期脑发育与基本心理能力发展BrainandMentalDevelopmentinInfancyandToddlerhood1目录1身体发育2脑的发育3早期生理发育的影响因素4学习能力5运动能力的发展6触觉、味觉和嗅觉的发展7视觉的发展8对知觉发展的解释2一、身体生长发育0－24个月，婴儿的身体发育速度非常快，是一生中发育最快的时期。9个月时，身体发胖，帮助婴儿保持体温；1岁以后略有减瘦并一直持续到儿童中期。婴儿期肌肉发育非常缓慢。直到青少年期才达到高峰。身体发育存在巨大的个体差异。3身体的快速发育支持了婴儿运动技能的发展，运动技能对婴儿探索周围世界具有重要作用。当婴

2、儿会坐、会爬之后，他们对环境的认识及探索环境的能力都将发生变化。4如图所示，0－24个月婴幼儿的发育速度非常快。个体差异也很明显。中间的两条曲线是在正态分布图上50百分点位的男女孩子的发育情况。个体差异明显存在。男孩身高体重都超过女孩。5从胎儿期到青少年期的身体比例发育，从中可看出“头尾律”和“近远律”。6头尾律和近远律头尾律(cephalocaudaltrend)，人类个体从胚胎开始从头到尾的发展趋势。胎儿期以头部发育为主，出生时头部占全身长度的1/4。腿只占1/3。2岁时头占1/5，腿则占到将近一半。近远律(proximodistaltrend)，人类个体发育是从近到

3、远地进行的，最初头部、胸部和躯干先发育，然后是胳膊、腿，最后是手脚。在婴幼儿期，胳膊和腿的发育仍快于手脚的发育。运动能力的发展与身体发育相似。7二、脑的发育1脑细胞2大脑皮层的发育3大脑皮层的单侧化和可塑性4脑发育的加速度和敏感期5唤醒状态的变化81脑重出生时，脑在大小容量上比其他任何身体结构更接近于成人。在婴幼儿期，脑持续以令人震惊的速度发展。时间脑重体重出生350－450（25％）5％六个月700－800（50％）10岁时体重达到成人50％一岁800－900（60％）两岁1050－1150（75％）三岁接近成人的范围15岁基本接近成人9脑细胞：人类大脑有1000－20

4、00亿个神经元，或脑细胞，它们负责储存和传递信息，其中很多细胞与其他细胞之间有数以千计的直接联系。神经细胞不像身体其他细胞那样紧密联结，而是靠突触使细胞彼此接近但不接触。神经细胞还依靠突触释放化学物质，向其他细胞传递信息。10在孕期的第二个时期即胚胎期，大部分神经细胞就已形成。出生后，神经元逐渐形成了复杂的突触联结网络。婴幼儿期，脑细胞的神经纤维和突触以令人震惊的速度增长。由于这种发育需要空间，所以在突触发育的高峰期，神经元周围的许多神经细胞死去了。好在胎儿期形成的神经元有大量的剩余，远远超过了大脑对神经元的需要量(Diamond&Hopson,1999)。11出生时6个

5、月2岁神经元的发育从出生到2岁，神经纤维组织快速发育12图2三种不同器官系统和组织的成长情况和躯体一般成长情况比较。图中0～20岁的发育情况以百分比变化表示。到儿童期末儿童淋巴腺组织的成长几乎达到成人的两倍，随后逐渐下降。13髓鞘质化既然胎儿期之后就再也没有新的神经细胞形成，那么，是什么原因使大脑容量在0－2岁期间增加了呢？这是因为，大约一半的脑容量是由神经胶质细胞(glialcells)占有的，它们不负载信息，但它们负责髓鞘质化(myelinization)，也就是在神经纤维表面覆盖一层髓鞘质，其功能是使信息传递更有效。从怀孕第四个月到2岁，神经胶质细胞迅速增多(Cas

6、aer,1993)。由于神经纤维少和髓鞘质化过程尚未发生，出生时，婴儿脑容量只有成人的30%，2岁时已达到成人的70%(Thatcheretal,1996)。14大脑皮质的神经髓鞘质从怀孕38周开始形成，大约在2岁时完成髓鞘化，而大脑皮层主体神经髓鞘化直到青少年中期才完成。15突触削减当神经元之间形成联结之后，对其生存来说，刺激就成为重要的东西。经常接受来自周围环境的刺激的神经元将继续形成新的突触，使其形成更精细的沟通系统并导致更复杂的能力。刺激导致突触的过剩状态，并帮助儿童习得一定的技能。没有受到刺激的神经元将失去突触，这一过程叫做突触削减(synapticprunin

7、g)。它使此时不被需要的神经元处于一种自由状态，以便它们能支持以后的发育。162大脑皮层的发育大脑皮层是脑的最大、最复杂的结构成分，占据了85%的脑重，包含有最多的神经元和突触。皮层是大脑最后停止发育的部分。因此皮层对环境影响的敏感性比脑的其他部分更强。17额叶顶叶枕叶颞叶大脑左半球的皮层位置18掌管视觉和听觉的皮层发育的最快时期在3、4个月到12个月；在掌管身体运动的区域中，控制头、胳膊和胸的神经细胞之间形成联结早于控制躯干和腿的神经细胞（根据近远律）。额叶是发育最晚的皮层区，它掌管着思维、意识、对冲动的抑制以及有计划地调节