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时间:2020-03-06
《人教新课标四年级上册数学《空间与图形复习一》教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:空间与图形的复习一第4课时总计第节教学目标1.使学生进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系。2.掌握理解公顷和平方千米单位之间的关系。3.掌握量角和画角的方法。教学重难点1.掌握面积单位之间的换算。2.掌握画角的方法。教学过程:一、复习整理1.复习公顷和平方千米。同学们,你能举例说一说1公顷和1平方千米各有多大吗?(边长是100米的正方形面积是1公顷,如:400米跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。)公顷、平方千米和我们以前学习的面积单位有什么关系?它们的进率分别是多少?1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分
2、米=100平方厘米41平方千米=1000000平方米2.复习直线、射线和线段。出示直线、射线和线段图,回忆直线、射线和线段的概念,集体讨论它们之间的区别与联系。练习:从一点出发可以画多少条射线?经过一点可以画多少条直线?经过两点可以画多少条直线?3.复习角的有关知识。(1)讨论回忆角的定义、符号及表示方法。(从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。)(2)用量角器量角的方法是什么?(3)先说画角的方法 ,再画一个60°的角。画角的方法:①画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。②在量角器60°刻度线的地方点一个点。③以画出的射线的端点为
3、端点,通过刚画的点,再画一条射线。④画完后在角上标上符号,写出度数。(4)角可以分为几类?从大到小排一排。周角>平角>钝角>直角>锐角1周角=()平角=()直角。【设计意图】整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系,延伸角的知识,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。二、巩固练习(一)41.面积各单位之间的进率。1平方米=()平方分米1平方分米=()平方厘米1公顷=()平方米1平方千米=()公顷=()平方米3公顷=()平方米2.单位换算。5平方千米=()公顷20000平方米=()公顷800公顷=()平方千米12000000平方米=()公顷=(
4、)平方千米3.填上合适的单位。课桌的面积大约是30()一枚邮票的面积大约是8()教室的面积大约是56()我们校园的面积大约是10()潮阳城区大约是21()上海市土地面积约5800()4.在○里填上“>”“<”或“=”。85000平方米○8公顷350公顷○4平方千米6公顷○60000平方米5平方千米○500000平方米5.解决问题。(1)某地有一块边长是300米的正方形实验田,一共产小麦8100千克,平均每公顷产小麦多少千克?(2)有两块地,第一块地长是700米,宽是400米,第二块地比第一块地少4公顷,第二块地长是600米,求它的宽是多少米?三、巩固练习(二
5、)1.过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线。2.从一点引出两条()所组成的图形叫做()。43.钟面上9时整,时针和分针成()角,钟面上()时整,时针和分针成平角。4.5时整,时针和分针所形成的角是()角,是()度。5.角的大小与两边的()无关,与两边的()有关。6.角的大小可以分为五类:()<()<()<()<()7.1个周角=()个平角=()个直角8.完成练习二十一的第9题。画出下面各角。40°90°145°180°360°9.用三角板拼出下面的角,并说一说分别是哪一种角。40°,90°,145°180°360°的角。【设计意图】通过复习面积单位
6、、画角的有关知识,培养学生画图的能力,激发学生的创新意识,进一步提高学生的判断能力和对面积的大小想象能力。三、课堂总结通过本节课的复习,你有什么收获?还有什么疑问?教后思考:4
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