老年人的心理卫生ppt课件.ppt

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1、老年人的心理卫生1掌握老年人的心理特点老年人常见的心理问题老年人心理健康的标准熟悉老年人心理变化的影响因素老年人心理发展的主要矛盾老年人心理健康的维护与促进了解老年人的心理健康评估教学目标2（一）感知的特点：感知是心理过程的初始阶段，是最简单的心理活动。由于感知器官老化、功能衰退，老年人的视、听、嗅、味等感觉功能下降，表现为反应迟钝、行为迟缓、注意力不集中、易跌倒等，易使老年人产生悲观、孤独、冷漠、猜疑等心理，产生与周围环境的隔绝感。老年人的心理特点3（二）记忆的特点随着年龄增长，记忆的改变是易于被

2、发现和较敏感的指标。老年人的初级记忆（对刚看过或听过的食物的记忆）较好，次级记忆（对已听过或看过的事物的记忆）较差，再认能力尚好，会议能力较差，表现在能认出熟人但叫不出名字。老年人意义记忆较好，单机械记忆不如年轻人，另外老年人在规定时间内速度记忆衰退。老年人需要加强记忆的训练，掌握提高记忆的方法，保持稳定情绪，才能有效延缓记忆的衰退。4（三）思维的特点思维是人类认识过程的最高形式，是一种最复杂的心理过程。思维的衰退一般出现较晚。老年人对概念形成、逻辑推理、问题的解决等思维过程都有所减退，尤其是思维的

3、敏捷性、流畅性、灵活性、创造性下降最为明显。5（四）情绪的特点老年人的情绪因生活条件、文化素质、自我评价、社会地位变化的不同而存在较大差异。老年人能较理智地控制自己的情感，但负性情绪产生后难以改变，情绪变化多与疾病、生活事件有关。老年人应树立正确的生死观，保持乐观心态。6（五）智力的特点智力是认知能力、学习能力、实践获得的能力、个体对环境的适应能力的综合。Horn和Cattell将智力归纳成两类，即：“液态智力”和“晶态智力”。液态智力主要与神经系统的结构和功能有关，例如,思维的敏捷度、近事记忆力、

4、注意力和反应速度等有关能力。成年后，液态智力随增龄而减退较早，老年人下降更为明显。液态智力随年龄增长而减退较早，老年期下降更为明显。晶态智力主要是后天获得的，与知识、文化及经验的积累有关，例如词汇、理解力和常识等。健康成年人晶态智力并不随增龄而减退，有的甚至还有所提高。直到70岁或80岁以后才出现减退，且减退速度较缓慢。7（六）人格的特点人格也称个性，是指个体在自然素质的基础上与社会环境交互作用，在成长发展的适应过程中行政的独特的个性倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。包括先天素质及后天培养所形成

5、的气质、能力、性格、兴趣、需要、动机、价值观等心理特征。多数研究表明，老年期个体的人格趋于稳定，与年龄增长无关。8美国心理学家把老年人的人格适应模式分为4种类型：1．整合良好型：是大多数老年人的类型。其特点是：成熟，能正视新的生活，有高度的生活满意感，有良好的认知、自我评价能力。根据个体的角色活动特点又分为三种亚型：（1）重组型：此型老年人退而不休，继续广泛参加各种社会活动；（2）中心型：此型老年人会在一定范围内有选择地参加比较适合自己的各种社会活动；（3）离退型：此型老年人人格整合良好，离退休后表

6、现出活动低水平，生活满意，满足于逍遥自在。92．防御型：此型老年人对衰老完全否认，雄心不减当年，刻意追求目标。分为两个亚型：（1）坚持型：表现为继续努力工作，保持高水平的活动，活到老，干到老，乐在其中；（2）收缩型：为保持自己的外观、体型，致力于饮食、保养、身体的锻炼。103．被动依赖型分为两个亚型：（1）寻求援助型：表现为老年人强烈需要得到他人的帮助，寻求外界的援助，以帮助自己适应老年生活；（2）冷漠型：此型老年人和他人没有相互作用的关系，对周围事物不感兴趣，几乎不从事任何社会活动。4．整合不良型

7、此型老年人有明显的心理障碍，不善于调控情绪，生活满意度低，需要家庭照顾和社会组织的帮助才能生活，是最差的人格类型。11老年人心理变化影响因素社会角色的变化家庭人际关系文化程度经济状况的改变各种生理机能减退疾病、丧偶12老年人心理发展的主要矛盾角色转变社会适应老有所为身心衰老老有所养经济保障不充分安度晚年意外刺激13第二节老年人的心理健康评估14老年人的心理健康评估情绪与情感的评估认知能力压力与压力应对15（一）情绪与情感的评估情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是心理健康与

8、否的重要标志。焦虑和抑郁是老年人最常见的和最需要进行护理干预的情绪状态。16（二）认知的评估认知是人们认识、理解、判断、推理食物的过程，通过个体的行为、语言表现出来，反映了个体的思维能力。老年人认知的评估包括思维能力、语言能力以及定向力3个方面。17（三）压力与应对的评估进入老年期后，老年人的应激能力下降，各种应激事件增多，例如：退休、社会角色的改变、丧偶、慢性疾病折磨经济状况的改变等，这些压力源的刺激，再加上机体应对方式不当，将威胁到老年人的身心健康。压力与应对的评