观察动物细胞导学案.doc

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1、第二单元第一章第三节观察动物细胞导学案授课时间：年级：初一科目：生物班级：课型：新授执笔：审核人：知识目标1．学会制作口腔上皮细胞临时装片。2．使用显微镜观察自己制作的临时装片。3．认识并阐明动物细胞的基本结构。4．初步学会绘制动物细胞结构简图。能力目标1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。情感目标养成实事求是的科学态度。学习重点、难点重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。难点：制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察。学习过程一、情

2、境引入：动植物都是由细胞构成的，它们有无区别呢？引入实验：观察动物细胞。拓展思考：构成植物的细胞千差万别，动物细胞是否都一样呢？二、自主探究，合作交流学习任务一：学习制作动物临时装片1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。2、学生进行基本知识总结，进一步加深印象l用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。l在载玻片的中央滴一滴（注意：0.9%的，保持细胞的形态）。l用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。l把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中。l用镊子夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。

3、l在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。l总结制作口腔上皮细胞的动作步骤3、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题①生理盐水有什么作用？②如何避免出现气泡？③怎样刮取口腔上皮细胞？4、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。学习任务二：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。实践与尝试：如何使上皮细胞更清晰？2、自学教材动物细胞的结构，对照所观察的细胞进行结

4、构辨认。3、尝试画出口腔上皮的细胞结构。4、媒体演示不同种类的动物细胞，总结动物细胞的一般结构及功能。5、总结动物、植物细胞的区别。实验拓展：布置课下尝试制作动物细胞立体模型。三、系统总结：1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。2、总结动物细胞的一般结构。四、诊断与评价：在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。丁丙乙甲(1)你认为同学的观察效果最好。(2)其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获得最好的观察效果。①若你指

5、导的是同学，建议是。②若你指导的是同学，建议是。③若你指导的是同学，建议是。五、综合练习：1.制作口腔上皮细胞临时玻片标本,则这种玻片标本属于()A.装片B.涂片C.切片D.玻片2.在观察人的口腔上皮细胞时,为了看清楚应选用()A.小光圈、平面镜B.小光圈、凹面镜C.大光圈、平面镜D.大光圈、凹面镜3.在制作口腔上皮细胞临时装片时不用清水而用生理盐水,主要是为了()A.使口腔上皮细胞分散开B.杀死细胞C.杀灭细菌D.保持细胞的正常状态4.取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于（） A.

6、切片B.涂片C.装片D.磨片5.在光学显微镜下不易看到的结构是()A.细胞核B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质6.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（）A.形状相同B.大小相同C.颜色相同D.基本结构相同7.在显微镜下，分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞，在他看到的细胞结构中，人的口腔上皮细胞不具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体A.②③④⑤B.①④⑤⑥③C.①⑤⑥D.④⑤8.在制作人的口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加（）A.清水B.0.9﹪的生理盐水C.9﹪的生理盐水D.碘液9.制作口腔上皮细胞装片时，要往

7、载玻片中央滴加生理盐水。如果滴的盐水含盐量分别为2﹪和0.5﹪的蒸馏水，这时在显微镜下观察到的口腔上皮细胞应是（）A.细胞皱缩，细胞皱缩B.细胞破裂，细胞变大破裂C.细胞皱缩，细胞变大破裂D.细胞不变，细胞变大破裂10.一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是（）A.洋葱表皮细胞B.黄瓜表皮果肉细胞C.黑藻叶片细胞D.口腔上皮细胞测试卷1.让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是（）A.方便操作　　B.以便物镜能对准通光孔C.保护载物台　　D.以防物镜的镜头压坏装片，损坏镜头2.显微镜

8、放大倍数的计算方法是（　）A.以目镜的倍数为准　　　B.以物镜的倍数为准C.目镜与物镜的倍数的乘积　D.目镜