种子植物导学案.docx

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1、种子植物导学案◆学法指导：本节的重点是学习种子的结构，利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。了解种子植物的类群及主要特征。◆学习过程：自主预习：预习教材，完成下表：菜豆种子胚种子结构玉米种子胚芽种子植物胚轴胚根子叶：一片裸子植物特征：类群常见种类：被子植物特征：常见种类：◆问题检测1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实2.在种子结构中最主要的部分是（）A.子叶B.胚根、胚轴、胚芽　C.胚D.胚乳3.小麦和花生的种子都具有的结构是（）A.胚和

2、胚乳B.胚芽和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）A.胚B.子叶C.果实和种皮D.胚乳5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（）A.胚B子叶C.胚乳D.种皮6.松树和桃树相比，最主要的区别在于（）A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着　C.松树的球果包被着果实D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成7.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是()A.茎高大，根系发达B.有种子形成C.都形成球状果实D.种子外面无果皮包被8.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.水杉B.卷柏C.金鱼藻D.地

3、钱9.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚10.大豆种子的结构包括()A.胚芽、胚根、胚轴、子叶B.胚和种皮C.胚、胚乳、种皮D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳11.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是()A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物12.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被13.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？()A

4、.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏14．右图是菜豆的种子结构图，请据图回答：（1）〔6〕的名称是，功能有〔2〕将来发育成。（2）我们吃的豆瓣酱，主要取自图中的〔〕。（3）种子的主要部分是〔〕。15．图3--2是玉米种子的纵剖图，请注明各标号的结构名称并填空。①与紧密结合不易分开。②，遇到稀碘液往往变成色。③，有片。④将来发育成；⑤将来发育成；⑥将来发育成；⑦是幼小的。16.比较菜豆种子与玉米种子的异同菜豆种子玉米种子相同点　　不同点　　分类地位　　种子的萌发导学案一、课前预习A【知识导航】预习教材，完成下列各题：萌发的条件环境条件自身条件：种子的萌发萌发的过

5、程提供营养，后脱落茎和叶连接根与茎的部分根发芽率：二、课堂突破A（一）探究：种子萌发的环境条件1、提出问题：2、作出假设：种子的萌发需要。（请根据课本91页给出的材料并结合自己的生活经验）3、制定计划（阅读91页内容，说说你的实验方案）装置种子所处的环境实验结果1潮湿的棉花，置于中种子不萌发2的棉花，置于中种子萌发3的棉花，置于中种子不萌发4棉花和种子完全浸没在水中，置于中种子不萌发B对比总结：(1)通过本实验可以看出，                     是影响种子萌发的环境条件；2装置在该实验中起        作用；要想证明“温度是影响种子萌发

6、的环境条件”，可选用        装置。要想证明“空气是影响种子萌发的环境条件”，可选用        装置。要想证明“水是影响种子萌发的环境条件”，可选用        装置。(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?A（二）种子萌发的自身条件（1）大米能萌发吗？煮熟的小麦能萌发吗？为什么？（2）种子萌发除了需要一定的环境条件外，还需要、在；这些自身条件。（3）种子发芽率的计算公式：提供营养，后脱落茎和叶（三）种子萌发的过程连接根与茎的部分根小结：通过本节课的学习，我们知道了植物种子萌发所需要的外界条件是、和，自身条件是和，种

7、子萌发时所需的营养来自或，萌发过程中最先突破种皮，发育成，胚轴发育成。问题检测1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（）A.缺乏空气B.胚已死C.温度过低D.水分过多2.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是()A．防止害虫破坏B．防止鸟类取食种子C．保湿、保温、有利于萌发D．种子萌发需要避光3.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25℃条件下分别播种.甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是()A．甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽:4.小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出

8、来的呢？他特意向市场里卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，