电子备课第一单元教案.doc

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1、电子备课第一单元教案学科：语文年级：一主备人：李利春执教人单元课题第一单元教学内容分析《汉语拼音》单元安排了意境优美的情境图，把学习的内容有效的整合在一起。共36课时，其中包括：一、入学教育部分;二、声母23个、韵母24个、整体韵母16个的有机学习；三、在拼音部分还安排了学习70个汉字。整合起来的情境图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。教学时，教师注重引导学生通过观察，引出要学习的字母和音节。教学目标设计1本单元需要认识23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。2、要认识70个生字。教学重点难点分析重点：1学会基本拼音方法，会品读汉字。2、能认

2、识70个生字，会熟练背诵所学儿歌。 难点：掌握拼音的拼读方法。教法学法设计 这是一组实施美育德好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶，抓住美的语言，获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“汉语拼音”的专题，主动发现，学会运用。课时安排入学教育·····2课时汉语拼音····26课时拼音复习一、二、三、四····8课时（共36课时）桃园镇中心小学课时教案执教人：学科语文年级一主备人李利春个性化修改教学内容入学教育（第一课时） 欢迎大家来到我们学校学习。从今天开始，在座的每一个

3、小朋友都已经成为一名小学生了，你们将在一起共同过充实而又快乐的小学生活。　　2、自我介绍。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。作业布置：把今天了解到的学校的情况讲给家长听。并说一说自己在学校里的感受。教学目标知识与能力1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。过程与方法学生自主合作交流情感态度价值观培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。.教学重难点入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。学习过程1、谈话导入。你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？同桌讨论后教

4、师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，2指导学生观察第一图画、讲述图片意思。学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。3、教学注意事项：（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个人

5、物的身份。如：“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。（2）、通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。学习过程（3）、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。4．情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。引导学生了解：5、联系学校实际。把观察图画和观察校园结合起来。6、进行模拟练习。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。在引导学生观察国旗的同时向学生简述参加升旗仪式的要求，并播

6、放一段国歌，师生共同模拟向国旗行注目礼。7、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来，8、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。板书设计入学教育桃园镇中心小学课时教案执教人：学科语文年级一主备人李利春个性化修改教学内容入学教育（第二课时）怎样上语文。　　1、上好语文课的意义　　语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。课后要求1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。　　　　2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。　　　　3）对即将学习的新内容进行

7、预习。教学目标知识与能力1依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。2观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。过程与方法学生自主合作交流情感态度价值观观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重难点依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规